第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

历史 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第4课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固 课程标准高考链接 1.通过了解汉朝削藩、开拓疆土、尊崇儒术等举措，认识统一民族封建国家的巩固在中国历史上的意义； 2.通过了解汉代社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因 高考链接：汉吸取秦速亡教训推行的政策 汉加强君主专制中央集权的举措 董仲舒新儒学的内容 目 录 壹 西汉的建立与“文景之治” 贰 西汉的强盛 叁 东汉的兴衰 肆 两汉的文化 1.西汉的建立 一、西汉的建立与“文景之治” 时间：公元前202年 国号：汉 建立者：刘邦（汉高祖） 都城：长安 一、西汉的建立与“文景之治” （1）暴政---“与民休息【文景之治】” （2）“惩亡秦孤立之败”---郡国并行制 2.汉初的统治 阅读P21第二三自然段归纳汉吸取秦速亡教训推行了哪些政策 郡国并行制 错误吸取秦亡于郡县制，因而分封了一批同姓诸侯王。汉中央直接管辖的只有15个郡 2.汉初的统治 利于稳定汉初政治局势；利于汉初的经济恢复。 存在诸侯国叛乱隐患 根据所学知识回答汉初郡国并行制推行的作用 白马之盟 皇权的羽翼 “汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败”，汉高祖为"矫秦县之失策"采取的具体措施是( ) A．任用酷吏打击地方豪强 B．采取郡县与分封并行制 C．完善三公九卿制强化皇权 D．改革币制中央收回铸币权 B 阅读P22汉武帝为巩固统治在政治、经济、思想、军事方面采取了哪些措施？各项措施有何作用？ 二、西汉的强盛 1、政治大一统 地方：颁布推恩令 “藩国始分,而子弟毕侯矣”，“大国不过十余城，小侯不过十余里。” 中央：建立中朝，提升尚书令地位 削弱诸侯王势力，加强中央集权 皇 帝 中 朝 外 朝 尚书令 侍 中 常 侍 丞 相 御史大夫 太 尉 九 卿 决策机构 执行机构 有事上报 有利于加强君主专制 选官制度：察举制 选官过程：由地方长官在辖区内进行考察，选取合适的人才推荐给上级或中央，最后经考核再任命。 （以“孝廉”为标准，自下而上） 拓宽了人才选拔范围，提高官员质量。 监察制度：设刺史 强化对地方管理，加强中央集权 社会治理：任用酷吏，打击豪强、游侠等 强化对地方势力的控制,加强中央集权 ——加强专制主义中央集权 二、西汉的强盛 2、经济大一统 将铸币权收归中央。 西汉五铢钱 削弱地方实力，加强中央集权； 由政府垄断盐、铁的生产和销售。 改革币制 秦“半两” 盐铁官营 抑制富商大贾的实力，加强中央集权，增加政府收入 均输平准 均输：各地设均输官，将郡国须上交中央而中央充裕的物资，从出产地直接运到所需地贩卖，减少郡国与中央往来运输的费用。 平准：京师设平准官，接受均输货物，贱买贵卖，平抑物价，调剂供需。 增加政府收入；平抑物价 征税抑商 算缗：对商人、手工业者等征收重税。 吿缗：凡有人告发商人隐匿资产不报或报告不实者，即奖赏所没收资产的一半。 抑制工商业者（重农抑商）； 增加政府收入 ——加强中央对经济的垄断 汉文帝时，政府通过富商主导流通，允许地方诸侯王铸造钱币；汉武帝时，令天下非三官钱不得行，旧币一律废罢，并责令各郡国将以前所铸的钱一律销毁。这一变化反映了（ ） A．商人的地位开始下降 B．农民的赋役负担缓解 C．国家对经济控制加强 D．义利观得到根本改变 C 【罢黜百家 独尊儒术】——董仲舒的新儒学 董仲舒 理论来源：依据《公羊春秋》学说，融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成的新的思想体系。 主要内容： 强化集权——“罢黜百家，独尊儒术”---- 加强君权——“君权神授”“天人感应”“天人合一” 缓和矛盾——“施行仁政”“德刑并用” 维护统治——“三纲五常” 二、西汉的强盛 3.文化大一统 兼采百家 思想专制 神权色彩【以神权限制君权】 二、西汉的强盛 4、疆域大一统 （1）北击匈奴，设立河西四郡 卫青、汉武帝、霍去病 北击匈奴，保卫了中原农耕文明和文化，使统一多民族封建国家得到巩固 （2）张骞出使西域，开辟丝绸之路 开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原政治、经济、文化联系。 （3）公元前60年，设置西域都护府（汉宣帝） （4）加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理。 ——统一多民族封建国家得到巩固加强 胡桃、胡萝卜、胡椒、胡瓜、石榴、胡琴、音乐、骏马、舞蹈、宗教 等 西域 汉朝 丝绸、漆器、茶叶、四大发明、冶铁技术等 西域 汉朝 4、疆域大一统 原为打压匈奴的战争之路 成为商贸之路，文化之路，东西文明交流之路 二、西汉的强盛 如今的“一带一路”是和平之路、繁荣之路、开放之路、创新之路、文明之路…… 措