看新闻 记大事（教学设计）-2023-2024学年赣美版美术四年级下册

《看新闻 记大事》教学设计 一、教学目标 知识与技能： 1. 了解新闻的基本概念和特点，知道新闻报道在人们生活中的重要性。 2. 学会用简洁的语言记录新闻要点，并能够运用绘画、剪贴等方式制作新闻简报。 过程与方法： 1. 通过观看新闻报道、分析新闻要素等活动，引导学生掌握获取和整理新闻信息的方法。 2. 通过小组讨论、实践操作等方式，培养学生的合作学习能力和动手能力。 情感态度与价值观： 1. 激发学生对新闻的兴趣和关注度，培养学生的信息意识和媒介素养。 2. 引导学生在记录大事的过程中，形成关注社会发展、关心身边事件的习惯。 二、教学重点 1. 新闻的基本概念和特点。 2. 记录新闻要点的方法和技巧。 三、教学难点 如何引导学生准确地抓住新闻要点，并用简洁的语言进行记录和表现。 四、教学过程 （一）导入新课 1. 激发兴趣：教师播放一则简短的新闻报道视频，提问学生：“你们平时会通过哪些渠道了解新闻？新闻对我们的生活有什么影响？” 2. 引出课题：根据学生的回答，教师总结并引出课题《看新闻 记大事》，明确本节课的学习目标。 （二）新课学习 了解新闻的概念和特点 （1）教师讲述新闻的定义，突出新闻的及时性、真实性和重要性。同时，通过举例说明新闻的种类多样，包括政治、经济、社会、文化、体育等各个方面。 （2）学生活动：小组内讨论并分享一则最近关注的新闻事件，说明该新闻吸引自己的原因。通过交流，进一步感受新闻的特点和价值。 学习记录新闻要点 （1）教师讲解记录新闻要点的重要性，介绍如何提炼新闻的标题、时间、地点、人物、事件等关键要素。同时，强调记录时要保持客观、简洁的原则。 （2）示范指导：教师选取一则新闻报道，现场示范如何记录要点。在示范过程中，注意引导学生关注新闻的结构和语言特点，学习如何精准地把握关键信息。 实践操作：记录新闻简报 （1）小组活动：学生分小组，选择一则感兴趣的新闻报道，共同提炼新闻要点并记录。教师巡回指导，协助学生解决问题。 （2）成果展示：各小组代表上台展示本组的新闻简报，介绍记录过程和要点提炼的方法。其他小组进行评价和补充，教师给予肯定和鼓励。 拓展延伸：制作新闻简报报头 （1）教师引导学生了解新闻简报的构成元素，包括报头、标题、正文等部分。重点介绍报头的设计要求，如醒目、简洁、美观等。 （2）学生活动：运用所学知识，为本组的新闻简报设计一个独特的报头。教师提供必要的材料支持和技术指导。 （3）作品展示：学生展示自己的报头设计作品，并解释设计意图。其他学生进行欣赏和评价，教师给予积极的反馈。 （三）课堂小结 1. 回顾学习内容：教师引导学生回顾本节课所学的知识点和技能点，包括新闻的概念特点、记录新闻要点的方法和技巧等。同时强调记录大事对于个人成长和社会发展的重要意义。 2. 布置作业：要求学生利用课余时间收集一则自己感兴趣的新闻事件，并尝试用所学方法记录要点并制作简单的新闻简报。鼓励学生关注身边的大小事件，培养关心社会、关注时事的习惯。 3. 课堂结束：在愉快的氛围中结束本节课的学习。教师祝愿学生在今后的美术学习中能够不断进步，将所学知识应用到实际生活中去。 五、板书设计 《看新闻 记大事》 · 新闻概念和特点：及时性、真实性、重要性 · 记录新闻要点方法：提炼标题、时间、地点、人物、事件等关键要素；客观简洁原则 · 新闻简报构成元素：报头设计要求（醒目简洁美观）；标题正文等部分 学科网（北京）股份有限公司 $$