2.5 三大改造 -【课件研究所】2023-2024学年八年级下册历史同步课件(统编版)

第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 部编版 八年级 下册 第五课 了解农村土地改革后的情况和在农村走集体化道路的必要性； 知道对农业和手工业进行社会主义改造的方式和意义； 知道对资本主义工商业进行改造的方式、政策并分析其原因。 理解三大改造的实质、意义和缺点。 感受百年老字号三大改造后不断发展，服务民众生活，彰显企业担当与社会责任；学生能够从历史的角度关心国家命运，增强使命感。 2022年课程标准：了解“三大改造”，理解建立社会主义制度的重要意义。 学习目标 NEW ECONOMIC CONSTRUCTION 根据材料并结合教材知识，概括土地改革后农业生产遇到的问题及其原因 生产 生活资料 耕地(亩) 牛(头) 猪(只) 犁(张) 水车(架) 房(间) 数量 6.98 0.32 0.58 0.62 0.16 3.91 资料来源: 国家——土改结束后 (1953年) 湖南省贫雇农平均每户占有生产、生活资料情况统计局农业统计资料 小农经济的一家一户分散经营 缺乏生产工具、资金 难以抵御自然灾害 难以解决水利问题 不能使用先进的机械化农具 不能合理使用耕地 一、农业合作化 ①土地改革后,分散的个体经营影响农业生产的发展； ②农产品满足不了国家工业化建设的需要; ③农民也有进行互助合作的要求。 原因 时间 1953年-1956年; 方式 把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社; 目的 走集体化和共同富裕的社会主义道路; 原则 “自愿互利”; 自主学习： 根据教材P23-24，完善知识表格。 任务卡一 Task Card 阶段 一般由几户或十几户组成，共同劳动、分散经营。土地、耕畜、农具等生产资料和收获的农产品，仍归私人所有，几户共同劳动，互相帮助。 在互助组的基础上的集体经济组织。特点是土地入股，耕畜、农具作价入社，由社统一经营，社员集体劳动，劳动产品统一进行分配。 主要生产资料集体所有制，基本单位是生产队。把劳动力、土地、耕畜和农具固定给生产队使用。 农业互助组 初级农业生产合作社 高级农业生产合作社 交流生产经验 合作社采用机械化农具 社员把原界线平掉将分散的各块土地连成一片 ①1955年，全国掀起农业合作化的高潮； ②1956年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。 结果 加入农业合作社后，农民的土地还属于自己的吗？ 农民土地所有制 （私有制） 集体所有 (社会主义公有制) 小组讨论 考考你:把下面的关系按照你的理解进行连线 引导农民参加农业生产合作社 封建土地所有制(土地归地主私有) 土地改革前 没收地主土地分 给无地少地农民 农民土地所有制 (土地归农民私有) 土地改革 承认土地私有 允许自由买卖 社会主义集体所有制 (土地归集体公有) 农业合作化 结合材料，说说农业合作化运动起到什么作用？ 图说历史 1953-1956年我国农业总产值 农村生产合作社使用的拖拉机 解放生产力，促进农业生产，改善农民生活；促进工业化的发展 系列 1 1953年 1954 年 1955年 1956年 510 535 575 610 手工业大多是一家一户的家庭手工作坊，资金少设备简陋，工艺落后，所以手工业者的生活很艰难。 方式 建立手工业生产合作社; 结果 1956年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。 二、手工业合作化 高级形式的手工业生产合作社 中级形式的手工业供销生产社 初级形式的手工业生产小组 由低级到高级 由小到大 1956年，北京68家刀剪作坊联合在一起，统一使用“王麻子”商标，统一生产、统一管理、统一销售，为王麻子的快速发展奠定了基础。1959年，北京市命名成立北京王麻子剪刀厂，注册“王麻子”商标。就在同一时期，杭州制剪生产合作社恢复“张小泉”称号，改名杭州张小泉剪刀生产合作社并建起了新工厂。王麻子、张小泉，两把剪刀的变迁，生动阐释了成功进行的手工业社会主义改造。 王麻子和张小泉 Wang Mazi NEW ECONOMIC CONSTRUCTION 结合材料和所学，分析对资本主义进行社会主义改造的原因。 ①私营工商业中有不利于国计民生的消极方面，严重扰乱经济秩序。 ②民族资产阶级对革命做出过很大贡献，但资本主义工商业与社会主义制度不吻合。 材料一：上海解放初期，一部分投机商在市场上兴风作浪，牟取暴利。其利用群众对纸币不信任的心理和人民币立足未稳的机会，掀起了一场银元大战，引起市场的物价波动。从5月27日- 6月9日的12天里，银元价格上涨两倍，致使物价上涨247%。这场“银元之战”及其后的“粮棉之战”，都极大地扰乱了上海的经济秩序。 00:00:00 REC 1.全聚德老板遇到了什么问题？2.最后如何解决？ 看视频，思考： 播放视频 方式 公私合营 三、对资本主义工商业的改