内容正文:
朝滴
第二单元
除数是一位数的除法
整十、整百、整千数除以一位数易错点1
几百几十或几千几百除以一位数
1.口算除法
两位数除以一位数(每位都能除尽)
用除法估算解决问题
除数
2.笔算除法(商不含0)
两、三位数除以一位数的笔算
是一
位数
除法的验算
有关0的除法
法
3.笔算除法(商含0)
两、三位数除以一位数的笔算6易错点2
4.灵活选择估算策略解决问题6易错点3
≈考点梳理因
考点1口算除法
重点
1.整十、整百、整千数除以一位数的口算:拓展1
拓展1
(1)利用数的组成:先把被除数看成几个千、
还可以用想乘算除法:想
几个百或几个十,再用几个千、几个百
除数乘多少等于被除数,乘
或几个十除以一位数。
的数就是所求的商。
例4000÷2=2000
200÷4=50
4个千
2个千
20个十
5个十
(2)利用表内除法:先用被除数的首位或前两位
除以一位数,得到结果后,再在后面添0。拓展2
拓展2
根据表内除法算式的结果
2.几百几十或几千几百除以一位数的口算:
类推出整十、整百、整千
(1)利用数的组成:例
120÷3=40
数除以一位数的结果,渗
透了转化思想。
12个十4个十
(2)利用表内除法:用被除数的前两位数除以
一位数,此时被除数的后面还剩几个0,就在得数
的末尾添上几个0。
例
12÷3=4
120÷3=40
考点梳理时习卷数学三年级下册则
5
3.两位数除以一位数的口算(每位都能除尽):
利用数的组成计算,把被除数看成一个整十数
和一个一位数,用整十数和一位数分别除以除
数,最后把两次除得的商相加。。拓展3
例84÷2=?
拓展3
我们所学的两位数除以一
84可以看作8个
位数的口算方法是拆分法。
十和4个一,先
80÷2=40
分8个十,再分4
84
>40+2=42
个一,然后把结
4÷2=2
果相加。
4.估算方法:
方法一:把被除数看成与它最接近的整百数来
估算。
方法二:把被除数看成与它最接近的几百几十数
拓展4
(能被整除)来估算。
好巧啊,你是三住
数,我也是三位数。
考点2笔算除法(商不含0)
重难点
32
只要我最高位
上的数大于或
1.除数是一位数除法的笔算方法:●拓展4
等于除数,咱俩
位数永远一样。
(1)先用除数试除被除数的首位,如果它比除
数小,再试除前两位;
(2)除到被除数的哪一位,就把商写在那一位上面;
(3)每求出一位商,余下的数必须比除数小。
●提示1
提示1
①被除数百位
128
怎么还余1,下
上的2除以2,商
2256
面该怎么算?
1写在百位上。
2
③十位上余下
跟我合在一
5
的1个十与个
起运算呀!
②被除数十位
4
位上的6合起
上的5除以2,商
16
来是16,16除
2写在十位上,
16
以2得8,商8
余下1个十
0
写在个位上。
提示2
2.除法的验算方法:●提示2
验算时,别忘了写“验算”
(1)验算没有余数的除法:商X除数=被除数。
二字和“:”。
(2)验算有余数的除法:商X除数十余数=被除数。
考点梳理时习卷数学三年级下册R则
例
①用25个十除以6,
●技巧1
商4个十,4写在商的
6256
技巧1
十位上,还余1个十。
24
除了左面的验算方法,我
1
们也可以根据商的位数初
②十位上余下
42
42→商
步判断商是否正确。
的1个十与个位
6256
验算
。×
6一→除数
上的6合起来是
24
过程
16,16除以6商
16
252
2,余4,商2写
12
+
4一余数
在商的个位上。
4
256
拓展5
考点3笔算除法(商含0)
重难点
有关0的运算:
1.0除以任何不是0的数都得0。●拓展5
1.0加任何数都得这个数。
2.任何数减0都得这个数。
2.在笔算除法过程中,遇到被除数中间或末尾的数
3.0乘任何数都等于0。
是0且前一位没有余数时,就在这一位上商0。
4.0不能作除数。
3.在笔算除法过程中,遇到被除数中间或末尾的数
不够商1时,要用0占位。●提示3
提示3
例
商中间有0
商末尾有0
商中间或末尾有0时,被
201
205
150
210
除数的中间或末尾不一定
2402
3615
5)7503631
有0。
4
63
6
6
2
15
25
3
2
15
25
3
0
0
0
考点4灵活选择估算策略解决问题
难点
要根据具体的问题或情境灵活选择估算的方法。
拓展6
●拓展6
用估算方法解决实际问题
例新出炉127个蛋黄酥,每个盒子装4个,一共28个
时,可以从不同角度思考,
根据具体的问题情境灵活
盒子,装得下吗?
选用估算方法,有时会有
方法一:
28<30
方法二:
多种策略,只要合理,都可
127÷4>30
以采用。
30×4=120(个)
28<30,
120<127,装不下
装不下
考点梳理时习