1.3土地改革 -【课件研究所】2023-2024学年八年级下册历史同步课件(统编版)

一百年前农民的生活是什么样的？ 33.4万 2.8万 7677 一个农民家庭的百年 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 人教版 八年级 下册 LEARNING OBJECTIVES 学习目标 1、立足时空观念，理解土地改革的历史必然性； 2、立足唯物史观，学习《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革运动的基本过程； 3、立足历史解释，学习土地改革的历史意义。 CATALOGUE 百年诉求——土地改革的必要性 CENTURY-OLD DEMAND - THE NECESSITY OF LAND REFORM 翻身做主——土地改革的过程 CHANGE THE MASTER -- THE PROCESS OF LAND REFORM 日月换新——土地改革的历史意义 DAY AND MOON FOR NEW -- THE HISTORICAL SIGNIFICANCE OF LAND REFORM —— 土地改革的必要性 一、土地改革的必要性 1923年，西北农民老张今天也去为地主劳作。衣衫褴褛、饱经风霜，老张就是旧社会农民的写照。 他总是愁眉不展，因为无论如何辛勤劳作，他永远都吃不饱、穿不暖，养活不了一家老小。他复杂地看着那片土地，他多希望能拥有一块属于自己的地啊！ 思考：农民为什么苦？农民想要什么？ 33.4万 2.8万 7677 中国共产党在不同时期进行的土地政策 知识链接 时间 国共内战 抗日战争 解放战争 性质 土地革命 土地改革 土地改革 特点 打土豪、分田地 农民交租交息 地主减租减息 《中国土地法大纲》耕者有其田 范围 革命根据地内 抗日根据地内 华北、东北等解放区内 改革范围逐渐变大，但没有做到完全覆盖全国农村 THE SCOPE OF REFORM IS GRADUALLY EXPANDING, BUT IT HAS NOT FULLY COVERED RURAL AREAS THROUGHOUT THE COUNTRY 一、土地改革的必要性 地主\富农 贫农\雇农 不到7％ 57％以上 占农户数(％) 50％以上 14％ 占农村耕地(％) 全国农村土地占有情况表 新中国成立后农村土改形势图 尚未改革 一、土地改革的必要性 无地少地 生活困苦 LIVING A LIFE OF HARDSHIP WITHOUT LAND OR RESOURCES 贫农、雇农 养尊处优 剥削压榨 NURTURING AND TREATING THE, EXPLOITING AND SQUEEZING 地主 必须改革 SUMMARIZE 1、农村土地资源分配严重不均衡，存在大量无地、少地的农民。 土地改革的必要性 2、严重阻碍农村经济和中国社会的发展。 3、广大农民迫切要求获得土地。 —— 土地改革的过程 二、土地改革的过程 老张死在了一个寒冷的冬天，他没有看见曙光。自从家乡成为新解放区后，老张的儿子小张一家日子好过了不少，但是依然要看地主的脸色过活，他依然没有属于自己的土地。 直到1950年，正在劳作的小张被一则喜讯叫出到门外：“快看啊，国家立法了，要给我们分土地！” 《中华人民共和国土地改革法》 二、土地改革的过程 1950年 新解放区 时间 范围 规定 废除地主阶级封建土地所有制，实行农民土地所有制 二、土地改革的过程 1950年 颁布 《中华人民共和国土地改革法》; 同年冬起分批进行土地改革：没收地主土地给无地少地的农民，同时分给地主一份,自食其力; 1952年底，大陆土地改革基本完成; 土地改革时间：1950-1952年底 拓展延伸 土地改革的“四步走” 第一步：发动群众，提高积极性; 第二步：按照标准划分阶级成分; 第三步：没收、分配地主的土地财产; 第四步：进行复查动员农民投入生产; 1952年，作为贫农的小张分到了两亩一分土地，村长热心地帮他插上分地牌子。 小张低头看了看牌子，又回头望去，他心里百感交集，又酸又喜。 他想：爹，你在天上看见了吗，咱家终于有地了！ 二、土地改革的过程 土地改革 土地改革的结果 土地 LAND FARMER 农具 TOOLS 家禽 POULTRY 房屋 HOME 约3亿无地少地的农民分到约7亿亩土地，和大量的农具、牲畜、房屋等生产资料。每年需要向地主缴纳的地租也被免除。 农民真正获得了解放 FARMERS HAVE TRULY GAINED LIBERATION 二、土地改革的过程 疑问1：为何还要分给无恶不作的地主一块土地？ 疑问2：消灭地主阶级是消灭地主群体吗？ 疑问3：一系列土地改革步骤的根本目的是什么？是为了给农民报仇雪恨吗？ 思考辨析:土地改革的根本目的 二、土地改革的过程 材料一:为什么要进行这种改革呢？简单地说，就是因为中国原来的土地制度极不合理... 这种情况如果不加以