2.2水分子的变化第3课时物质的性质课时训练-2023-2024学年九年级化学鲁教版上册

2.2水分子的变化 第3课时 物质的性质 课时训练 第二单元 探秘水世界 【2023·湘西】氢气的下列性质，属于化学性质的是(　　) A．无色无味 B．难溶于水 C．密度比空气小 D．在空气中可以燃烧 1 2 【点拨】 在空气中可以燃烧，描述的是可燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质。 【答案】D 【2023·营口】下列属于化学性质的是(　　) A．紫红色 B．导热性 C．延展性 D．易锈蚀 2 【点拨】 颜色、导热性、延展性都不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；易锈蚀，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质。故选D。 【答案】D 3 【2023·烟台模拟】用下图所示装置进行实验(夹持仪器已略去)。加热一段时间后，蜡烛熔化、掉落，之后火柴燃烧。 (1)能说明铜具有导热性的现象是____________________ _______。 【点拨】 铜具有导热性，可观察到火柴燃烧，蜡烛熔化。 蜡烛熔化、掉落，火 柴燃烧 (2)能体现物质化学性质的现象是________(填字母)。 A．酒精燃烧　　B．蜡烛熔化 C．火柴燃烧 【点拨】 化学性质是物质通过化学变化表现出来的性质，酒精和火柴燃烧说明酒精和火柴具有可燃性，体现物质的化学性质。 A、C 4 下列物质的用途利用其化学性质的是(　　) A．蜡烛燃烧照明 B．剪刀剪开布料 C．粉笔黑板写字 D．铝制作电线、电缆 【点拨】 蜡烛燃烧照明的过程中伴随着化学变化，利用的是蜡烛燃烧能发光的化学性质，故选A。 【答案】A 5 【2023·亳州蒙城县期中】根据对蜡烛及其燃烧的探究，判断下列说法中错误的是(　　) A．石蜡受热熔化，发生了物理变化 B．石蜡燃烧时生成了二氧化碳和水，发生了化学变化 C．由石蜡能漂浮在水面上可得出石蜡的密度比水小的物理性质 D．石蜡在空气中燃烧，描述的是石蜡的化学性质 【点拨】 石蜡在空气中燃烧描述的是石蜡发生的化学变化，石蜡能在空气中燃烧描述的才是石蜡的化学性质。 【点方法】 辨别变化与性质，可通过关键词来判断，若出现“是”“会”“能”“可以”等字眼的大多为性质，若有“成”“变”等字眼的大多为变化。 【答案】D 钠的化学性质活泼，常温下可以与氧气、水反应。在实验室里，金属钠保存在煤油中。用镊子从煤油中取出金属钠，放在滤纸上，用小刀切下一小块，投入盛有水(滴有酚酞溶液)的烧杯中，发现钠块浮在水面上，很快熔化成银白色小球，四处游动，发出嘶嘶的响声，偶有火星出现，溶液变成红色。 请回答： 6 14 (1)“钠保存在煤油中”说明钠具有的化学性质是____________________________。 常温下钠可以与氧气、水反应 【方法规律】 解答本题应运用内涵分析法，结合物质性质的概念解答。(1)常温下钠可以与氧气、水反应，所以“钠保存在煤油中”。 15 (2)“钠块浮在水面上”说明钠具有的物理性质是______________________。 钠的密度比水的密度小 【方法规律】 “钠块浮在水面上”说明钠的密度比水的密度小。 16 (3)根据所学知识解释钠“很快熔化成银白色小球”的原因是____________________________。 钠与水反应放热，钠的熔点低 【方法规律】 “很快熔化成银白色小球”说明钠与水反应放热，钠的熔点低。 17 白糖和食盐是家庭厨房常见的物质，白糖和食盐都易溶于水，在压强为101 kPa时，白糖熔点为150 ℃，当温度达到500 ℃时白糖变黑，生成了碳；食盐熔点为801 ℃，沸点为1 411 ℃，一般不易发生分解。请结合题中所给材料，用不同的方法区分厨房中的白糖和食盐。 7 方法 实验过程 现象和结论 物理方法 __________________________ ______________________________________ 化学方法 ____________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 分别取少量 固体品尝味道 有甜味的是白糖， 有咸味的是食盐 分别取少量固 体放在铁片上 加热到500 ℃ 以上 固体熔化，并且颜色 由白色变成黑色的是 白糖，没有明显变化 的是食盐 【点拨】 物理方法：食盐和白糖的味道不同，利用品尝味道的方法可以区分白糖和食盐。化学方法：白糖熔点较低，当温度达到500 ℃时白糖变黑，所以可取两种固体，分别加热，变黑的是白糖，不变黑的是食盐。 $$