9.3大气压强--2023-2024学年人教版物理八年级下学期

人教版初中物理八年级第二学期 第九章 压强 第三节 大气压强 学习目标 1.知道大气压强的存在. 2.理解托里拆利实验. 3.知道大气压的变化规律. 4.了解生活中一些应用大气压强的例子. 新课引入 液体内部朝各个方向都有压强，这是由于液体能够流动. 我们生活在大气层的底部， 空气也能流动，空气中是否也存在朝各个方向的压强？ 分析讨论 一、证明大气压强的存在 合作探究 覆杯实验 瓶吞鸡蛋实验 实验证明，大气压强确实是存在的。 知识点1 （1）和液体一样，空气内部各个方向也都存在压强. 这种压强称为大气压强，简称大气压或气压. （2）大气压强存在的原因： 大气受重力的作用 大气有流动性 一、大气压强的存在 早在1654年，德国市长奥托·格里克就在马德堡市公开表演一个著名实验《马德堡半球实验》.他把两个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用16匹马向相反方向拉两个半球，结果费了很大的劲才把它们拉开. 马德堡半球实验 马德堡半球实验证明了什么？ 大气压强的存在 想一想：大气压强很大，那么究竟有多大呢？ 二、大气压的测量： 托里拆利 如果能找到大气压能托起液体的最大高度，则液柱产生的压强等于大气压强。 二、大气压的测量 实验步骤：取一根长约1m、一端封闭的玻璃管，向里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降，下降到一定高度时不再下降，水银处于静止状态. 实验分析：玻璃管上端为真空，没有压强， 玻璃管内的水银之所以能够高于水银槽内的水银， 就是因为水银槽内的水银受到大气压强的作用. 实验结论：大气压强的数值等于它支撑的水银柱产生的压强，即p大气=p水银=ρ水银gh. 我们通常把 760 mm高的水银柱产生的压强叫做标准大气压，用字母p0表示. =ρ水银 gh =13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m =1.013×105 Pa p大气=p水银 标准大气压 p0= 1.013×105 Pa 2.大气压的数值 粗略计算标准大气压可取为105 Pa. 最早测定大气压的是意大利科学家托里拆利 1、取一根长约1m一端封口的玻璃管，沿内壁将水银缓慢地倒入管中，避免混入 。 2、将玻璃管开口端浸在水银中，移开堵住管口的手指，发现管中水银柱会缓慢下降，但降到一定高度就不再下降了，由此证明了 的存在，管内水银面上方是 的。 3、用刻度尺量出玻璃管内外水银面的高度差为 mm，这说明此时外界的大气压与 水银柱产生的压强 。这里运用了 的知识。 4、将玻璃管倾斜，水银柱高度差 ，改变玻璃管粗细、形状或改变水银槽中水银量，发现管中水银柱的高度 （选填“升高”“降低”或“不变”）。当实验环境中的气压变小，发现管中水银柱高度 ，此现象说明管中水银柱的高度只有外界 有关。 大气压 真空 760 相等 二力平衡 不变 不变 下降 大气压 测量大气压强值的实验 空气 托里拆利实验 巩固练习 课堂小结 1、在空气的内部向各个方向都有的压强叫做大气压强,简称大气压。 2、大气压的产生原因： 由于大气受到重力作用,同时又具有流动性。 3、马德堡半球实验： 证明了大气压的存在,同时说明大气压非常大。 4、托里拆利实验: 首先测出了大气压的数值。 p0= 760mmHg = 1.01×105Pa 3.气压计：测定大气压的仪器 金属盒气压计 （又称无液气压计） 水银气压计 4、大气压的变化 结论：大气压强随海拔高度升高而减小。 拿着自制气压计从楼下到楼上，观察玻璃管内水柱高度的变化。 水柱上升！ 自制气压计 因为水的沸点受气压影响，气压越高，沸点越高。在高山、高原上，气压不到1个大气压，不到100℃水就能沸腾，食物用普通锅具是煮不熟的。 在气压大于1个大气压时，水就要在高于100℃时才会沸腾。人们常用的高压锅就是利用“增大锅内气压，提高液体沸点”这一原理设计的。高压锅的最高水温可达118.5℃ 高压锅及原理 总结归纳 大气压 大气压强的存在 大气压的测量 大气压的变化 空气内部各个方向都有压强 产生原因：重力、流动性 托里拆利实验 管内外水银面高度差约为760mm 标准大气压可取1×105Pa 海拔越高，气压越低，液体沸点也降低 巩固练习 1.在大气压等于760mmHg高的房间里做托里拆利