9.1 压强 教案 2023-2024学年人教版物理八年级下册

从江县下江中学2023-2024学年度第二学期教案 执教人 课题 压强(第一课时) 课型 新授课 主备人 石开春 备课组 人教版八年级下册物理 授课 时间 教学目标 1.知道压力,会画压力示意图。 2.知道影响压力作用效果的因素,压强公式及应用。 教学重点 掌握压强的大小跟哪些因素有关 教学难点 知道影响压力作用效果的因素,压强公式及应用 教学方法 讲授法、讨论法、、演示法、实验法。 教 学 过 程 一、课前抽测 1、重力的方向是 ,重力的大小与物体的 有关。 2、弹力的方向是 ,弹力的大小与物体发生的 有关。 二、新课导入 如图所示,一个人站在雪地里而另一个站在雪橇上,两个人对雪的压力差不多,为什么一个陷了下去而另一个没有陷下去? 自学互研 探究新知 一、压强 1.压力与重力的区别 (1)画出下图中物体对支持面压力的示意图和物体收到的重力示意图。 (2)压力的定义: 。 (3)压力的方向:总是 物体表面,并指向被压物体。 (4)压力的作用点:在受力物体 。 (5)在水平面上,物体对支持面的压力大小 物体重力的大小;在斜面上,物体 对支持面的压力大小 物体重力的大小。 2.探究影响压力作用效果的因素 (1)猜想: 【1】压力的作用效果可能与 有关。 【2】压力的作用效果可能与 有关。 (2)实验方法:在实验过程中,压力的作用效果通过 来反应,这种探究 方法叫做 。该实验还用到另一种方法叫做 。 (3)实验器材:小桌、海绵、砝码等。 (4)实验步骤: 丙 甲 乙 【1】如图所示,甲图把小桌腿朝下,放在海绵上; 【2】乙图在桌面上放一个砝码; 【3】丙图把小桌翻过来,在其上放一个砝码。 观察三次实验时海绵被压下的深浅,这显示了压力作用的效果。 (5)实验结论: 1.比较甲乙,说明压力作用效果跟 有关,当 相同时, 越 大,压力作用效果就越 。 2.比较乙丙,说明压力作用效果跟 有关,当 相同时, 越 大,压力作用效果就越 。 3.压强的定义: 。 4.压强公式为: ,变形式为 、 。 5.压强用字母 表示,单位是 ,它有有一个专用名称叫做 , 简称 ,符号 。 6.1N/m2 Pa,那么 1Pa 的物理意义是 。 7.洒水车在晨曦中辛勤的工作,已知汽车自重 2.5 吨,满载时装水 10 吨,共有 10 个轮 胎,每个轮胎与地面的接触面积为 0.05m2。求装满水时,汽车对地面的压强是多少帕斯 卡? 体验提升 生成新知 1.小红利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素.如图甲、乙、丙所示。 (1)实验中通过观察 来比较压力的作用效果, (选填“可以 ”或“不 可以 ”)用沙子代替海绵来完成实验。 (2)比较甲、乙两图,可得出结论:受力面积相同时,压力 (选填“越大 ”或“越 小 ”),压力的作用效果越明显。 (3)通过比较图 和图 ,可以得出结论:压力一定时,受力面积越小,压力 的作用效果越明显。 (4)实验中主要采用的研究方法是 (选填“控制变量法 ”或“理想模型法 ”) 【课堂检测】 1. 关于压力,下列说法正确的是( ) A.压力的施力物体一定是地球 B.压力与形变一定同时产生 C.压力的大小,总是等于重力大小 D.压力的方向总是竖直向下 2.两人在相同的沙滩上漫步,留下了深浅相同的脚印,据此可说明( ) A.两人对沙滩的压力一定相同 B.两人对沙滩的压强一定相同 C.脚印面积大的人对沙滩的压强一定大 D.脚印面积小的人对沙滩的压力一定大 3、如图,A物体静止放在水平地面上,B物体静止在斜面上,C物体被一水平向右的力静止按在墙壁上,请分别画出A对地面,B对斜面,C对墙壁的压力示意图。 C 四、课堂小结 1、压力:把垂直压在物体表面上的力叫做压力 2、影响压力作用效果的因素压力和受力面积 3、压强:物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强 5、 板书设计 6、 作业布置 同步轻松练 P51-P53 页,第 1-9 题。 七、教学反思 第1页(共1页) 学科网(北京)股份有限公司 $$