10.1《兰亭集序》学案 2023-2024学年高中语文统编版选择性必修下册

《兰亭集序》（一） 学习目标 1.了解相关文化常识 2.理解重点文言词汇，疏通文意 3.深入理解文章内容 学习任务 学习笔记 【目标一】了解相关文化常识 【任务】了解PPT中出示的作者介绍、写作背景、相关文化常识等内容。 永和九年，岁在癸丑( ),暮春( )之初，会于会稽( )山阴( 当时的县名)之兰亭，修禊( )事也。群贤( )毕至，少长( )咸( ）。 此地有崇山峻岭，茂林修竹( ),又有清流激湍( ),映带( )左右，引以为流觞( )曲水，列坐( )其次( )。虽无丝竹管弦( )之盛( ),一觞一咏( ),亦足以畅叙幽情( )。 是日也，天朗气清，惠风( )和畅。仰观宇宙之大，俯察品类（ ）指自然界的万物)之盛，所以( )游目骋( )怀，足以极( )视听之娱，信( )可乐也。 夫( )人之相与( ),俯仰( )一世。或取诸( )怀抱( ) ,悟( )言一室之内；或因( )寄( )所托( ),放浪( )形骸( )之外。 虽趣( )舍( )万殊( ),静躁( )不同，当其欣于所遇，暂( )得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之( )既倦，情随事迁，感慨系( )之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹( ,犹不能不以( )之( )兴( )怀，况修短随化( ),终期( )于尽!古人云： “死生亦大矣。”岂不痛哉! 每览昔人兴感之由，若合一契( ),未尝不临( )文嗟悼( ),不能喻( )之于怀。固( )知一( )死生为虚诞( ),齐( )彭( )殇( )为妄作( )。 后之视今，亦犹今之视昔，悲夫!故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文( )。 【目标二】理解重点文言词汇，疏通文意 【任务】借助注释理解标蓝的字词，口译课文。 【目标三】深入理解文章内容 【任务】在疏通文意的基础上，思考并回答以下问题： （1）找出本文表示作者情感变化的字词。 （2）作者写兰亭的景色突出了什么特征？与作者的情感有何关系？ （3）本文的第一、二段概述了什么内容？作者为什么会有“信可乐”的感受？结合具体语句分析。 原　句 分　析 （4）第三段转入议论，议论的中心问题是什么？作者的感情是怎样由“乐”转“痛”的？ 《兰亭集序》（二） 学习目标 1.赏析文章写法 2.理解并探究作者的生死观 学习任务 学习笔记 【目标一】赏析文章写法 【任务1】全文共四段，从表达方式上看，前两段和后两段有什么不同？ 【任务2】《兰亭集序》是一篇序文，它与通常的序文有什么不同之处？ 【目标二】理解并探究作者的生死观 【任务1】思考：“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”表达了作者怎样的生死观？ 【任务2】如何对待生与死，这是人类的一个永恒的话题。有人认为，王羲之的生死观也值得商榷，因为他只看到了生与死、长寿与短命，而没有看到生命的质量和活着的意义。你是否赞同这种说法？谈谈你对生与死的认识。 【学习总结】 【当堂检测】 完成《【当堂检测】兰亭集序》的题目。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《兰亭集序》（一） 学习目标 1.了解相关文化常识 2.理解重点文言词汇，疏通文意 3.深入理解文章内容 学习任务 路径与方法 【目标一】了解相关文化常识 【任务】了解PPT中