4.2权利行使 注意界限导学案-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

第二中学课堂导学案 年级： 科目： 使用日期： 主备人： 4.2 权利行使 注意界限 【学习目标】 1.理解合理界限的含义 2.理解人身权的界限和著作权的界限 3.理解处理邻里关系的含义、妥善处理的原因及妥善处理的要求 【重、难点】 1.民法对不同的民事权利设定了界限 2.相邻关系的处理原则 【课堂导入】 通过展示并解读《民法典》两条具体规定让学生理解，权利行使是有界限的。 【自主学习】 1，民事主体行使民事权利的合理界限是什么？ 2.人身权的界限是什么？ 3著作权的界限是什么？什么是作品的合理使用？什么是作品法定许可使用？阅读P36相关链接，作品的合理使用和作品的法定许可使用的情形是什么？ 4.什么是相邻关系？妥善处理相邻关系的原因是什么？ 5.相邻关系的主要类型有哪些？ 6.妥善处理相邻关系的意义是什么？如何妥善处理邻里关系？ 【自主检测】 1.本课有哪些知识点？ 2.哪些是重点？ 3.你有哪些困惑或不理解的？ 【合作探究】 探究与分享 林某在某电商平台注册了一家店铺，并通过了实名认证。云某通过网络在该店铺订购了一条某品牌的裤子。收到货品后，云某发现货品与网页宣传不符，就发表了买家评论并给予差评。之后，双方为此产生争议，云某又追加评论，谈了自身感受。林某对此大为不满，以云某恶意差评，侵犯该店名誉权为由，向人民法院起诉云某侵害名誉权。 问题：你在网购时给过差评吗？你认为云某的行为是否构成侵权？为什么？行使民事权利要注意什么？ 探究与分享： 徐某在住宅楼三层的自家阳台上搭建了鸽舍，饲养、放飞信鸽。鸽粪给楼下住户造成严重的污染，放飞的信鸽也严重地影响邻居的休息。几户邻居与徐某协商无效后，将他告上人民法院，要求其停止侵权行为并进行赔偿。徐某则认为自己有权在自家阳台养信鸽。 思考：徐某应当承担法律责任吗?请说明你的判断理由。 【小组展示、教师精讲点拨】 一、 民事权利有限制 1．限制的内容 (1)民事主体行使民事权利时不能超过正当的界限。 (2)不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益 2．对于人身权设定了界限 (1)表现：对经营者的产品质量或者服务质量进行批评、评论，就不能认定为侵害名誉权。 (2)原因：这些行为是保障消费者批评监督权所必需的。 (3)例外：借机以诽谤、诋毁、侮辱等方式损害对方利益的，则构成侵权。 3．对知识产权的限制（在著作权上表现明显） (1)作品的合理使用 ①处理：使用作品不需要著作权人同意，也不必支付使用费。 ②情形：为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品；为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品；为报道时事新闻，在报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体中不可避免地再现或者引用已经发表的作品；为课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用。 (2)作品的法定许可使用 ①处理：可以不经著作权人同意，直接使用著作权人的作品，但应当按照规定支付使用费。 ②情形：报刊转载其他报刊上发表的作品；在为实施九年义务教育和国家教育规划而编写出版的教科书中，汇编已经发表的作品片段或者短小的文字作品、音乐作品等。 【知识整合】区别作品的合理使用和法定许可使用 二、妥善处理相邻关系 1．相邻关系 (1)实质：是对不动产所有权的限制或延伸。 (2)类型：包括相邻用水、排水，相邻通行，相邻不动产利用与管线安设，相邻通风、采光、日照，相邻有害物质排放，等等。 2．正确处理相邻关系 (1)原因： ①邻里之间如果在排水、通行、通风、采光、观景等方面处理不当，就可能引发侵权纠纷。 ②对于保护相邻不动产权利人的合法权益，稳定社会秩序，具有重要的意义。 (2)处理 ①不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。 ②法律、法规对处理相邻关系有规定的，依照其规定；法律、法规没有规定的，可以按照当地习惯。 ③相邻关系一方在为自己便利行使权利时，应当照顾到相邻方的利益。 【课堂小结】 【课堂检测】 限时练习练习册上的习题 【板书设计】 【教学反思】 1 学科网（北京）股份有限公司 $$