22.模块四任务4 火灾的应急处理与预防——教学设计

模块四任务4《火灾的应急处理与预防》教学设计 学习指导 教学对象 教学日期 课时 2课时 教学地点 幼儿急救模拟实训室 课程性质 理实一体 课 题 《火灾的应急处理与预防》 使用教材 《学前急症救助与突发事件应对》 学情 分析 学生对火灾并不陌生，在影视作品中看到过火灾的特点及危害，他们也参与过学校组织的消防疏散演练。但是学生缺少从托幼园所角度的火灾应对与预防的经验，他们对保教人员在火灾发生后所承担的责任与工作要求不了解。 教材 分析 火灾是常见的突发事件，由于其巨大的破坏性，火灾严重威胁着托幼园所师生的生命安全与财产安全。本课次主要介绍了火灾的特征、危害、应急处理流程及预防措施，旨在帮助学生具备及时发现火灾并根据自己工作岗位及职责做出相应的应急处理措施的能力。 教 学 目 标 知 识 能 力 态 度 1.知晓火灾的主要类型、辨识方法和常见消防标志。 2.说出校园火灾可能造成的危害、常见原因及预防措施。 3.熟记发生火灾时托幼园所紧急应对流程及注意事项。 4.能结合应急预案，模拟托幼园发生火灾后的紧急应对过程。 5.能在发生火灾后与相关人员进行有效的沟通。 6.懂得发生火灾后应急处理的重要意义，并积极参与相关知识技能的学习。 教学重点与 难点 重点 托幼园所火灾的紧急应对流程。 难点 发生火灾后的紧急疏散方法。 教 学 准 备 1.学生准备 （1）预习教材模块四任务4内容，并完成预习测试。 （2）阅读材料《近些年发生的幼儿园火灾事故》，然后完成思考题。 2.教师准备 （1）查看学生课前预习的完成情况和预习测试成绩，找出易错点。 （2）熟悉本课次教学内容、流程及教学资源。 3.材料准备 幼儿急救模拟实训室、移动终端（手机或pad）、多媒体设备、教学用音视频资源、课程教材、小组移动白板、毛巾若干条、儿童担架、医疗箱、教学用灭火器等。 教 学 过 程 教学 环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 一、 任 务 导 入 （1）引导案例分析 呈现案例材料《近些年发生的幼儿园火灾事故》，然后思考这些幼儿园火灾事故案例给我们什么启发？ （2）导入学习任务 点评学生回答，导入本课次学习任务：托幼园所火灾的应急处理与预防。 阅读材料，然后思考问题，倾听同学回答和教师小结，认识到托幼园所做好火灾预防及应急处理的重要意义。 通过对材料的阅读与思考，引导学生从案例中认识到火灾对托幼园所师生安全的巨大威胁。 二、 任 务 分 析 （1）分析1—火灾蔓延的特征 呈现视频《火灾的发展过程》，然后引导学生结合教材预习和生活经验，概括出火灾发生时的主要特征。 ·点评学生回答并小结。 （2）分析2—托幼园所火灾的危害 呈现视频《火灾中的头号杀手》，然后结合教材预习，引导学生从多个角度概括托幼园所火灾可能产生的危害。 ·点评学生回答并小结。 （3）分析3—托幼园所火灾的原因 引导学生结合《近些年发生的幼儿园火灾事故》中的案例与教材内容，概括说明托幼园所火灾发生的常见原因。 ·点评学生回答并小结。 （1）观看视频，回顾教材内容，概括出火灾发生时的主要特征，并倾听教师小结。 （2）观看视频，回顾教材内容，从多个角度概括说明托幼园所火灾可能造成的危害，并倾听教师小结。 （3）结合托幼园所火灾事故案例和教材内容，概括出托幼园所火灾事故的常见原因。 通过观看视频和回顾教材内容，引导学生了解火灾蔓延时的特征、火灾的危害及托幼园所火灾事故的原因，帮助学生认识到预防火灾事故的重要性和掌握火灾应急处理的必要性。 三、 任 务 实 施 1.活动一：探索火灾事故的模拟应急处理 （1）小组探索 引导学生结合学习支持3内容，小组模拟托幼园所火灾事故的应急处理全过程。 ·重点在于应急处理流程的完整性，然后对展示组模拟操作进行自评和互评。 ·听取并归纳学生评价内容，对各小组课前模拟表演中存在的问题提出改进建议。 （2）教师点评与小结 呈现托幼园所发生火灾后的应急处理流程，并重点强调：平时多次消防演习、初期灭火以及团队协作、明确责任分工是减少火灾伤害的关键所在。 （1）观看并分析小组的火灾应急处理模拟表演，积极参与小组模拟操作的相互评价，记录小组模拟表演的改进建议。 （2）熟记发生火灾后托幼园所保教人员的紧急应急处理流程与紧急疏散方法，并倾听教师小结。 通过对小组模拟表演的分析，帮助学生认识不足并获得改进建议。同时在教师小结与点评中认识到及时发现火灾、及时触发警报、有序组织紧急疏散的重要意义。 2.活动二：组织火灾应急处理关键操作练习 （1）紧急疏散练习 根据教材中学习活动3内容，组织学生模拟开展“消防紧急疏散”模拟练习