15.模块三任务5 动物伤害的应急处理与预防——教学设计

模块三任务5《动物伤害的应急处理与预防》教学设计 学习指导 教学对象 教学日期 课时 2课时 教学地点 幼儿急救模拟实训室 课程性质 理实一体 课 题 《动物伤害的应急处理与预防》 使用教材 《学前儿童急症救助与突发事件应对》 学情 分析 动物伤害对学生来说并不陌生，部分学生有过被猫狗抓咬伤的经历，而大多数人都有被昆虫叮咬过的经验。因而，学生对动物伤害这一主题有一定的了解，较容易理解教学内容。然而，从保教人员的角度为动物伤害的幼儿进行应急处理的过程与方法则是学生比较欠缺的。 教材 分析 动物伤害是儿童常见的意外伤害类型，保教人员有必要掌握常见的动物伤害类型及其典型体征、应对方法及预防措施等知识。本课次中的重点内容是帮助保教人员在幼儿被动物伤害后能及时识别并做出现场处理，以减轻幼儿受伤程度。 教 学 目 标 知 识 能 力 态 度 1.知晓常见动物伤害的主要特点、原因及危害。 2.熟记常见动物抓咬伤的处理方法及注意事项。 3.说出幼儿动物伤害的主要预防措施。 4.能根据体征评估，结合紧急救助流程模拟为动物伤害的幼儿实施应急处理。 5.能在应急处理过程中与相关人员进行有效的沟通。 6.懂得动物伤害的正确处理及预防的重要意义，并积极参与相关知识技能的学习。 教学重点与 难点 重点 常见动物抓咬伤的处理方法。 难点 不同类型动物伤害处理的规范操作要求。 教 学 准 备 1.学生准备 （1）预习教材模块三任务5内容，并完成预习测试。 （2）学习微课《幼儿动物伤害的应急处理》，熟悉应对处理流程。 （3）阅读案例《幼儿园动物伤害案例三则》，并完成思考题。 2.教师准备 （1）查看学生课前预习的完成情况和预习测试成绩，找出易错点。 （2）熟悉本课次教学内容、流程及教学资源。 3.材料准备 幼儿急救模拟实训室、移动终端（手机或pad）、多媒体设备、教学用音视频资源、课程教材、小组移动白板、医用橡胶手套、硬卡片、肥皂水、冰袋、碘伏或浓度为75%的酒精、消毒棉签、无菌纱布等。 教 学 过 程 教学 环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 一、 任 务 导 入 （1）组织案例分析 呈现案例材料《幼儿园动物伤害案例三则》，然后引导学生思考从案例材料中得到什么启示？ （2）导入学习任务 点评学生回答，并导入本课次学习任务：动物伤害的应急处理与预防。 阅读并分析案例，积极参与互动，在教师点评中认识到动物伤害对托幼园所幼儿健康与安全的危害。 通过对案例材 的阅读与思考，引导学生认识到动物伤害对幼儿的危害以及避免此类伤害的意义。 二、 任 务 分 析 （1）分析1——儿童动物伤害的特点 引导学生结合教材预习与自己生活经验，概括出动物伤害的主要特点。 ·点评学生回答并小结。 （2）分析2——常见动物伤害的典型体征及危害 呈现材料《动物伤害案例三则》，引导学生根据教材预习和三个案例，概括出常见动物伤害的典型体征以及对幼儿健康可能造成的危害。 ·点评学生回答并小结。 （3）分析3——动物伤害的主要原因 引导学生根据已学知识和生活经验，概括出幼儿容易被动物伤害的主要原因。 ·点评学生回答并小结。 （1）回顾教材内容和自己生活经验，概括出儿童常见的动物伤害主要特点，并倾听教师小结。 （2）阅读案例材料，结合教材内容概括出动物伤害对儿童健康的主要危害，并倾听教师小结。 （3）结合已学知识和日常生活经验，归纳出幼儿容易被动物伤害的主要原因。 通过阅读案例材料和回顾教材内容，引导学生归纳儿童动物伤害的主要特点、危害及常见原因等理论知识，帮助学生梳理理论知识点。 三、 任 务 实 施 1.活动一：组织探索幼儿动物伤害的应急处理方法 （1）小组自主探索 引导学生结合学习支持3内容和微课，小组合作，选择一种动物伤害类型（昆虫叮咬伤、猫狗抓咬伤、蛇咬伤），模拟幼儿被动物伤害后的应急处理全过程。 ·使用急救箱选取需要的材料模拟操作。 ·对展示组表演进行自评和互评。 （2）教师点评与小结 呈现幼儿动物伤害的应急处理流程图，并重点强调：根据动物伤害的类型和体征，选择恰当的应急处理方法是应对动物伤害的关键要点。 （1）观看并分析小组模拟表演幼儿动物伤害的应急处理模拟过程，积极参与小组模拟操作的自我评价和相互评价，记录小组模拟操作的改进建议。 （2）熟记幼儿动物伤害的应急处理流程，倾听教师小结。 通过对小组模拟操作表演的分析，帮助学生结合自学开展评价，相互找出问题并提出改进建议。 同时，在教师小结与点评中认识到初步的伤情评估对选择恰当的处理方法是十分重要的。 2.活动二：组织伤口处理方法的模拟操作练习 （1）教师操作示