8.模块二任务5 鼻出血的应急处理与预防——教学设计

模块二任务5《鼻出血的应急处理与预防》教学设计 学习指导 教学对象 教学日期 课时 2课时 教学地点 幼儿急救模拟实训室 课程性质 理实一体 课 题 《鼻出血的应急处理与预防》 使用教材 《学前儿童急症救助与突发事件应对》 学情 分析 作为一种常见的急症，很多学生在儿童期都有过鼻出血的经历，他们对鼻出血的体征、感受已有了一定的认识。但是，学生对鼻出血的原因、危害的了解甚少，对鼻出血的处理方法更是有较多错误之处。学生有必要学习并掌握幼儿鼻出血的规范处理流程及方法。 教材 分析 本次课的主要内容介绍了幼儿鼻出血的典型体征、危害、诱发原因及应急处理方法，主要目标在于帮助学生掌握幼儿鼻出血的应急处理能力，并知晓幼儿鼻出血的主要预防措施 教 学 目 标 知 识 能 力 态 度 1.知晓幼儿鼻出血的典型体征及主要危害。 2.说出幼儿鼻出血的常见原因和预防措施。 3.熟记幼儿发生鼻出血时的紧急应对流程及注意事项。 4.能根据体征评估，结合紧急救助流程模拟为鼻出血幼儿实施应急处理。 5.能在应急处理过程中与相关人员进行有效的沟通。 6.懂得鼻出血的应急处理与预防的重要意义，并积极参与相关知识技能的学习。 教学重点与 难点 重点 幼儿鼻出血的应急处理流程。 难点 幼儿鼻出血时异常情况的应急措施。 教 学 准 备 1.学生准备 （1）预习教材模块二的“任务5”内容。 （2）学习微课《幼儿鼻出血的应急处理》，熟悉应急处理过程和方法。 （3）阅读案例《果果鼻出血了》，并完成预习测试题。 2.教师准备 （1）查看学生课前预习的完成情况和预习测试成绩，找出易错点。 （2）熟悉本课次教学内容、流程及教学资源。 3.材料准备 幼儿急救模拟实训室、移动终端（手机或pad）、多媒体设备、教学用音视频资源、课程教材、小组移动白板、干净的纸巾、包裹纱布的冰袋或冷水毛巾等。 教 学 过 程 教学 环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 一、 任 务 导 入 （1）引导案例分析 呈现案例材料《孩子鼻出血后》，引导学生对案例中保教人员在孩子出现鼻出血后的应急处理措施进行评价。 （2）导入学习任务 点评学生回答并导入本课次学习任务：幼儿鼻出血的应急处理与预防。 阅读并分析案例材料，积极思考问题，参与课堂互动，然后倾听教师小结。 通过对案例材料的分析与思考，导入本课次学习任务。同时，帮助学生认识不当处理对幼儿健康可能造成的伤害。 二、 任 务 分 析 （1）分析1——鼻出血的体征 引导学生结合教材预习和生活经验，分享自己鼻出血的经历和感受，然后概括出幼儿鼻出血时常见的典型体征。 ·点评学生回答并小结。 （2）分析2——鼻出血的危害 引导学生根据教材预习，概括出鼻出血对幼儿健康的可能造成的危害。 ·点评学生回答并小结。 （3）分析3——鼻出血的常见原因 呈现视频《儿童鼻出血的原因》，引导学生结合视频和教材预习，概括出幼儿鼻出血的常见诱发原因。 ·点评学生回答并小结。 （1）回顾教材内容，分享自己的经验，然后参与课堂互动，并倾听教师小结。 （2）回顾教材内容，概括鼻出血对幼儿健康的危害，并倾听教师小结。 （3）先观看视频，然后回顾教材内容，归纳幼儿鼻出血常见原因。 通过回顾课前预习和观看视频材料，梳理幼儿鼻出血的体征、危害及常见原因等理论知识点。帮助学生明确本课次任务学习的价值，为后面学习应急处理方法做好理论准备。 三、 任务 实施 1.活动一：组织探索鼻出血的应急处理 （1）小组自主探索 引导学生结合学习支持3内容和微课，小组合作，模拟幼儿突发鼻出血时的应急处理全过程。 ·对展示组表演进行自评和互评。 ·听取学生发言，然后呈现幼儿鼻出血的应急处理流程图，并就课前模拟操作问题进行小结。 （2）分析案例中保教人员操作 呈现视频纪录片《幼儿园》片段，然后分析视频中老师为鼻出血的孩子实施应急处理的过程有什么问题？ ·听取学生回答，并强调伤情评估、错误处理可能引发后果、异常情况的处理及人文关怀等注意事项。 （1）结合自学，积极参与小组模拟应对鼻出血的全过程，然后参与不同组间的评价与反思，并倾听教师点评与小结。 （2）观看视频材料片段，分析保教人员处理中存在的问题。然后听取同学和老师点评及小结。 通过对小组模拟应对幼儿鼻出血的表演和案例视频片段进行分析与评价，引导学生结合所学和教材预习，反思模拟应急处理过程中的问题，帮助学生认识到规范处理、关注幼儿情绪与感受等在鼻出应急处理中的重要意义。 2.活动二：组织鼻出血处理关键操作规范练习 （1）小组练习 学生以小组为单位，依次对幼儿鼻出血的应急处理关键点进行模拟操作练习。 ·要