7.模块二任务4 过敏反应的应急处理与预防——教学设计

模块二任务4《过敏反应的应急处理与预防》教学设计 学习指导 教学对象 教学日期 课时 2课时 教学地点 幼儿急救模拟实训室 课程性质 理实一体 课 题 《过敏反应的应急处理与预防》 使用教材 《学前儿童急症救助与突发事件应对》 学情 分析 部分学生曾有过敏反应体验，再加上实习过程中也了解过幼儿园对过敏幼儿的日常护理。所以，学生对过敏反应有一定的了解。尽管如此，学生对过敏的机制、过敏反应的常见诱因及应对方法等了解不多，对本次任务的学习有较强的学习兴趣。 教材 分析 本课内容主要介绍了不同类型的过敏反应的典型体征、危害、原因及应急处理流程，主要目标是帮助学生具备及时识别幼儿过敏反应发生，并根据其体征采取恰当的处理方法的能力。 教 学 目 标 知 识 能 力 态 度 1.知晓幼儿过敏反应的常见类型、典型表现及主要危害。 2.熟记幼儿发生过敏反应时的紧急应对方法及注意事项。 3.说出幼儿过敏反应的主要预防措施。 4.能根据体征评估，结合紧急救助流程模拟为发生过敏反应的幼儿实施应急处理。 5.能在应急处理过程中与相关人员进行有效的沟通。 6.懂得过敏反应的正确处理及预防的重要意义，并积极参与相关知识技能的学习。 教学重点与 难点 重点 幼儿过敏反应的应急处理步骤。 难点 幼儿严重过过敏反应的识别。 教 学 准 备 1.学生准备 （1）预习教材模块二任务4内容，阅读并分析案例《春游中的过敏事件》。 （2）观看微课《幼儿过敏反应的应急处理》，熟悉应急处理过程。 （4）完成预习测试题。 2.教师准备 （1）查看学生课前预习的完成情况和预习测试成绩，找出易错点。 （2）熟悉本课次教学内容、流程及教学资源。 3.材料准备 幼儿急救模拟实训室、移动终端（手机或pad）、多媒体设备、教学用音视频资源、课程教材、小组移动白板、儿童心肺复苏模型、CPR一次性面罩等。 教 学 过 程 教学 环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 一、 任 务 导 入 （1）引导案例分析 呈现案例材料《春游中的过敏事件》，然后思考保教人员如何才能避免案例中的过敏事件发生？ （2）导入学习任务 点评学生回答，然后呈现课前调查结果数据。导入本课次学习任务：幼儿过敏反应的应急处理与预防。 阅读并分析案例材料，积极思考问题，在教师点评与调查结果数据中认识到过敏对孩子健康的不良影响，以及预防幼儿过敏的重要意义。 通过对案例材料的思考和调查数据的分析，引导学生认识过敏反应的危害及预防过敏对孩子健康的意义。 二、 任 务 分 析 （1）分析1——过敏反应的类型及体征 引导学生结合教材预习与课前调查结果，概括出常见的过敏反应类型及体征。 ·点评学生回答并小结。 （2）分析2——过敏反应的危害 引导学生根据教材预习和课前调查结果，概括出过敏反应对幼儿健康的可能造成的危害。 ·点评学生回答并小结。 （3）分析3——过敏反应的主要病因 呈现视频《婴幼儿过敏的常见原因》，引导学生结合视频和教材预习，概括出幼儿过敏反应的主要原因。 ·点评学生回答并小结。 （1）回顾教材内容和课前调查数据，概括出儿童过敏反应的常见体征，并倾听教师小结。 （2）回顾教材内容和课前调查数据，概括过敏反应对儿童健康的危害，并倾听教师小结。 （3）观看视频，结合教材内容归纳出婴幼儿过敏反应的主要原因。 通过回顾教材内容和观看视频，引导学生了解幼儿过敏反应的常见类型、体征、危害及常见原因等理论知识，帮助学生梳理理论知识点，并认识到本课任务学习的价值。 三、 任 务 实 施 1.活动一：探索过敏反应的应急处理 （1）小组自主探索 引导学生结合学习支持3及微课《幼儿过敏反应的应急处理》的学习，小组合作，模拟幼儿突发过敏反应的应急处理全过程。 ·对展示组表演进行自评和互评。 ·听取并归纳学生发言，对各小组课前模拟操作中存在的问题提出改进建议。 （2）点评与小结 呈现幼儿过敏反应的应急处理流程图，并重点强调严重过敏反应对孩子生命健康造成的严重后果，引导学生认识到严重过敏反应的及时发现、及时送医、规范应对的重要性。 （1）参与小组模拟应对幼儿过敏反应的全过程，积极参与小组模拟操作的自我评价和相互评价，记录小组模拟操作的改进建议。 （2）熟记幼儿过敏反应的应急处理流程，倾听教师小结。 通过自主学习，小组探索幼儿过敏反应的模拟应急处理过程，在评价中帮助学生自主发现问题，并提出改进建议。同时在教师小结与点评中认识到严重过敏反应对孩子健康的威胁，提升过敏应急处理过程中对异常情况的观察意识。 2.活动二：组织过敏反应应急处理模拟综合实训 （1）提出模拟实训要求 要求学生结