星空的联想（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）美术三年级上册

基本信息 主备人 成 员 年级 三年级 展示领域 造型·表现 课时教学设计 课题 第8课 星空的联想 课时 1课时 教材分析 《星空的联想》是人教版小学美术三年级上册的内容，属于“造型·表现”领域。本节课是对星空宇宙进行想象的主题画教学。要画好太空宇宙应该从孩子们的兴趣出发，学生通过观看图片，视频，在了解浅显的宇宙知识的基础上，拓展思路，模拟自己进入太空中进行联想，讨论自己发生在星空中的有趣事情。刮蜡画是一种有趣的绘画形式，探索刮蜡画的技法，画出所想象的事物，在探究活动中学习知识和技能，从而达到提高美术想象能力和造型表现能力的目标。 学情分析 三年级的学生正处于思维活跃时期，已会用生动的线条和色块来表现心中所感所想。《星空的联想》是关于宇宙太空的想象画，而孩子对宇宙的神秘也有着强烈的好奇心。本着兴趣出发，突出动手、动脑性，注意培养和发展学生的好奇心和想象力，以此来激发学生的想象力和创造力。让他们在轻松愉快的学习中主动发挥自己想象力，从而更好地创作表现星空世界。 教学目标 1.能够在情境中展开对星空的联想，拓展创作思路。 2.能够在老师引导下从绘画风格与造型特点两个方面，欣赏作品。 3.掌握刮蜡的绘画技法，并运用刮蜡法表现自己对星空的联想。 教学思路 以太空旅行导⼊课题，激发学生兴趣；设计星空探索的情境，引导学⽣对星空的探究；通过电影故事激发学生对星空的联想；欣赏的艺术作品由古代到现代，由具体到抽象，欣赏并了解不同时代、不同地域⽂化的背景下⼈们对星空的想象与认识，层层启发学⽣进⾏神秘⽽有趣的联想并在对艺术家作品的欣赏中，拓宽思路、启发学⽣思维，⿎励学⽣想象创造星空中本来没有的事物，使学⽣的作品充满丰富想象和⽆限的创造⼒；接着引导学⽣初步尝试表现，认识刮画⼯具材料，了解其使⽤⽅法；最后引导学⽣运⽤点、线、⾯等刮画技法，运⽤独特的媒材表现创作出他们对星空独特想象与感悟，呈现出丰富多彩的美术作品。 教学重点难点 教学重点：学习刮蜡的绘画技法，创作星空联想的作品。 教学难点：展开自己的奇思妙想，创作出富有个性特点的星空联想的作品。 教学准备 教师：多媒体课件、视频、竹笔、牙签、刮刀、刮画纸等 学生：竹笔、牙签、刮刀、刮画纸等 教学过程 1、 创设情境，激趣导入。 师：同学们，你们喜欢探险吗?有这样三位“探险家”，他们完成了一次让我们全中国人民为之自豪的探秘旅行，想知道他们是谁吗？瞧！（课件） 生：宇航员翟志刚、王亚平、叶光富。 师：是的！（课件）三位宇航员乘着神州十三号飞船飞向太空，在太空空间站生活了六个月呢！神秘的星空里有哪些奥秘呢？和平号宇宙飞船想邀请大家一起来探索，好吗？那我们现在就出发吧！（板书课题） （设计意图：创设情境，引发学生的兴趣，调动学生的探索欲望。） 2、 发展阶段： （一）初识--宇宙星空的魅力 1.师：你对宇宙星空有哪些了解？ 生大胆的发表自己的看法。 2.师：同学们对宇宙星空了解的可真多！下面就让和平号的领航官带我们认识一下神秘的宇宙星空吧！（播放视频2分钟） 在旅途中你看到了什么？（星球、星云等） 3.刚才我们看到了宇宙中有这么多的星球，这么多美丽的星云，人类从未停止探索宇宙星空的脚步，科学家们发明和创造了很多的航天科技，你都知道哪些航天飞行器和探测器？ 生自由回答。 4.最近有一部影片名字叫《独行月球》就讲述了一个地球人类和一只金刚鼠在月球上的故事（课件），提出问题：“假如是你漫步星空，你会看到什么样的星球？在这些星球中会有哪些意想不到的居民？他们会发生什么有趣的故事呢?” 现在老师给你们2分钟的时间，分小组讨论这些问题，看哪个小组最富有想象力。 学生联想，讨论。教师点评。 （设计意图：通过观察，让学生直观感受星空的美，加强对星空的理解和认识，丰富学生对星空的想象力。） （二）欣赏--引发学生的联想。 1.从古至今，人类对星空就有着无限的憧憬和向往。我们一起来看，古代的人们对星空的想象是怎样用艺术的形式表现的？ 出示马王堆一号汉墓帛画，画上画了些什么？他们为什么画这些？ 2.再来看看现代人是如何想象星空的，课件出示西班牙画家米罗的《星空》，画面上画了什么？（蓝色的地球、一些小星球、眼睛等）给你什么感觉？（多彩、美丽、神秘等）这就是米罗眼中的星空，多彩、美丽、神秘。 对比两幅作品，我们发现，不同的年代，不同的地域，不同文化对同一片天空有不同的感受和表现方法。 古代，我们不了解宇宙，所以我们想像出了天上的神仙。现在，我们开始慢慢的接触宇宙，了解宇宙。那么未来，你最想在宇宙星空中做什么？ 生自由回答。 我们说了这么多宇宙星空里的故事，你想不想把它们画下来？ （设计意图：通过欣赏不同的艺术作品，感受