第3课时 用除法估算解决问题（课件）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

第3课时 用除法估算解决问题 除数是一位数的除法 义务教育人教版三年级下册 2 学习目标： 1.掌握除数是一位数的除法估算的一般方法，体会估算方法的多样性。 2.经历在具体情境中用估算解决问题的过程，提高解决实际问题的能力。 3.感受估算在解决问题中的作用，增强估算意识。 探究新知 4 李叔叔骑车旅行，3天一共骑行267千米。估计一下李叔叔平均每天大约骑行多少千米。 阅读与理解 知道了什么？ 要解决的问题是什么？ 大约 估计 1.阅读与理解 知道了李叔叔3天一共骑行267千米,即骑行的总路程和天数,要解决的问题是估计一下李叔叔平均每天大约骑行多少千米。 注意:估计平均每天大约骑行多少千米,只需要估算出与准确结果比较接近的结果即可,不需要算出准确结果。 2.分析与解答 (1)找到题目中的数量关系并列式 根据“每天骑行的路程=总路程÷天数”,列出算式267÷3。 (2)探究估算方法 方法一:把被除数看成与其接近的整百数。267 千米接近300 千米。 因为300÷3=100,所以267÷3≈100(千米)。答:李叔叔平均每天大约骑行100千米。 方法二: 把被除数看成与其接近的几百几十数。 267 千米更接近270千米。 因为270÷3=90,所以267÷3≈90(千米)。 答:李叔叔平均每天大约骑行90 千米。 3.回顾与反思 (1)上述两种估算方法合理吗?为什么? 合理。尽管上述两种估算方法的结果有差异,但这是因为选择的精确度不同，两种结果都接近准确结果,所以两种方法都是合理的。 (2)每天骑行的路程比90千米多,还是比90千米少? 比80千米呢? 方法一:假设每天骑行90千米,3天共骑行:90x3=270(千米)。 假设每天骑行80千米,3天共骑行:80x3=240(千米)。 因为240千米<267千米<270千米， 所以每天骑行的路程比90千米少，比80千米多 方法二:270÷3=90(千米),把267估计成270 是估大了,所以实际每天骑行的路程要比90 千米少。 240÷3=80(千米),把267估计成240是估小了,所以实际每天骑行的路程要比80 千米多。 所以每天骑行的路程比90 千米少,比80千米多。 总结:因为每天骑行的路程比90千米少,比80千米多,所以“分析与解答”中的方法二把被除数看成与其接近的几百几十数进行估算，答案更接近准确结果。 知识提炼 一位数除三位数的估算方法 除数不变,先把三位数看成与它接近 的整百或几百几十数,再用口算除法来计算。 课后总结 这节课你收获到了什么？ $$