第1课时 口算除法（课件）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

第1课时 口算除法（1） 除数是一位数的除法 义务教育人教版三年级下册 2 学习目标： 1.掌握整十、整百、整千数除以一位数（首位能被整除）的口算方法，并能正确口算。 2.能够积极参与探索算法的活动，在学习过程中发展运算能力。 3.积累数学活动经验，感受数学知识间的紧密联系。 探究新知 1 把60张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？ 你从题中知道了什么？问题是什么？ 平均分给3人 怎么列式呢？ 1.理解题意 把60张彩色手工纸平均分给3人,求每人分得多少张，就是把60平#分成3份,求每份是多少,用除法计算,列式为 60÷3。 2.探究 60÷3 的口算方法 方法一:借助实物分一分,利用数的组成口算 60÷3＝ 方 法 一 每沓10张，一共6沓。 每人分得2沓。 平均分给3人， 20（张） 用算式表示如下: 60 ÷ 3 =20 (6个十)÷3=(2个十) 方法二:想乘法算除法 想(20)x3=60,所以60÷3=20。 3.解决问题 60÷3=20(张) 答:每人分得 20 张。 方法提示 因为除法是乘法的逆运算，所以可以通过想乘法算除法进行口算。 4.方法类推及延伸 想一想:600÷3= 6000÷3= (1)利用数的组成口算: 600÷3=200 6000 ÷3=2000 ↓ (6个百)÷3=(2个百) (6个千)÷3=(2个千) (2)方法延伸:探究被除数与商中0的个数的规律 6÷3=2 60÷3=20 被除数的末尾有1个0，就在商的末尾添1个0。 600÷3=200 被除数的末尾有2个0，就在商的末尾添2个0。 6000÷3=2000 被除数的末尾有3个0，就在商的末尾添3个0。 (3)方法总结: 将一位数除整十、整百、整千数转化为几除以几的表内除法口算,得到结果后,再在后面添0,被除数的末尾有几个0，就添几个0。 知识提炼 一位数除整十、整百、整千数(首位能被整除)的口算方法： 先用被除数中0前面的数除以一位数,得到结果后,再在后面添0，被除数的末尾有几 要点提示： 在商的末尾添0时，所添0的个数要与被除数末尾的0的个数相同。 展示提升： 一、填空题。 1. 400÷2=（ ） 想：400里面有（ ）个百，（ ）个百除以2是（ ） 个百，即（ ）。 2. 9000÷3=（ ） 想：9000里面有（ ）个千，（ ）个千除以3是（ ） 个千，即（ ）。 1. 400÷2=（ 200 ） 想：400里面有（ 4 ）个百，（ 4 ）个百除以2是（ 2 ） 个百，即（ 200 ）。 2. 9000÷3=（ 3000 ） 想：9000里面有（ 9 ）个千，（ 9 ）个千除以3是（ 3 ） 个千，即（ 3000 ）。 展示提升： 二、口算下列各题。 80÷2= 30÷3= 6÷6= 800÷2= 300÷3= 60÷6= 8000÷2= 3000÷3= 600÷6= 80÷2= 40 30÷3= 10 6÷6= 1 70÷7=10 800÷2= 400 300÷3=100 60÷6= 10 700÷7=100 8000÷2=4000 3000÷3= 1000 600÷6= 100 7000÷7=1000 三、为了庆“十一”，学校运来50盆花，准备摆在5个花坛里，平均每个花坛里要摆多少盆花？ 50÷5=10（盆） 四、饲养场的6个兔屋里共有180只白兔和120只灰兔，平均每个兔屋里有多少只兔？ 规范解答： 180+120=300（只） 300÷6=50（只） 课后总结 这节课你收获到了什么？ $$