3.2 依法行使权利 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

可视门铃侵权被判令拆除 你如何看待在自家装可视门铃？对于我们正确行使权利有着怎样的启示？ 3.2 依法行使权利 第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 第一单元：带领学生一起了解当今世界，认识人类共同面临的全球性问题，增强学生的全球观念和地球村“村民”意识，把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。 2 1.政治认同：感受宪法权威，弘扬和践行社会主义核心价值观法治要求，增强文化自信、制度自信。 2.道德修养：践行文明礼貌、遵纪守法的道德要求。 3.法治观念：明确权利边界，树立法治观念；增强权利意识，积极维护自己的合法权利和自由。 4.责任意识：树立法治观念，守规矩，重程序，依法参与公共事务，做法治社会的合格公民。 核心素养目标： 教学重点：行使权利有界限。 教学难点：维护权利守程序。 学习导航： 1.公民应如何依法行使权利？ 2.公民维护权利守程序的含义、原因、要求？ 3.公民依法维护权利的方式有哪些？适用范围、实施方法各是什么？ 4.公民应如何做到维护权利守程序? 01 行使权利有界限 思考：你认为哪些解决方案行不通？这些解决方式可能带来哪些后果？ “农民工讨薪” 陈某与其6名工友向总包工头黄某追讨25万元左右的欠薪，迟迟没有要到，于是，他们想到以下解决方案： （1）爬上营销中心楼顶，以跳楼方式威逼包工头发工资； （2）把包工头关起来，不发工资不放人； （3）到法院起诉，维护自己的劳动报酬权。 1.公民应如何依法行使权利呢？ ①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。（行使权利有范围） 一、行使权利有界限 有底线、有界限。 有权不能胡来 6 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 一 、行使权利有界限 我可以挥动拳头， 但是绝不能碰到另一个人的鼻子。 ——美国法学家：霍姆斯 思考：谈一谈你对于这句话的理解。 一 、行使权利有界限 思考：刘女士的维权方式及后果，带给你怎样的启示? ③公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 刘女士在化妆品店买了一套化妆品，但是用后脸变红变痒，并长了些痘痘。她召集了几名亲戚朋友，愤怒地找到化妆店， 并实施动手打砸，造成该店巨大损失，最刘女士最终因故意毁 坏财物罪被判有期徒刑一年。 笔记整理 1 2 任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 1.公民如何正确行使权利？①②③ 国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 3 02 维护权利守程序 10 某外卖平台用户王先生称, 6月23日早9点,他在饿了么上订了一份炒饭，“9点订的外卖,却等了62分钟才送到,看平台现实店家准备货品就用了50分钟,让人十分生气。”王先生给店家一个差评，并在饭里放烟灰,并将图片上传后,声称店家出品不但慢,还不卫生,并在评论里留下了辱骂性语言。 公民行使权利应依照法定程序，通过正确的途径和方式维护自身权益。 案例剖析 有同学说,王先生行使了言论自由权，维护他作为消费者的权利,错不在他。你同意吗? 为什么? 那么，我们可以通过哪些方式维权呢 含义： 原因： 要求： 有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。 每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 2.公民维护权利守程序的含义、原因、要求？ 村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周边村民播种小麦，并收取费用。不久，村民发现小麦出苗缺行，要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找原因，厂家经过检查认为播种机无质量问题，但由于交付机器时未进行试机，未能发现出种口被堵挡。张某要求厂家承担赔偿责任，厂家只同意对播种机进行重新调试，不同意赔偿相关损失。 张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？ 探究与分享 可以通过和解、调解、仲裁和诉讼等方式来解决纠纷。 3、公民维权的方式？ 方式(P44D2)： 包括和解、调解、仲裁和诉讼等。 和 解 含义： 特点： 过程： 适用范围： 和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。 一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等。 当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。 快速、简便。 ①和解： 二、维护权利守程序 消费纠纷 劳动纠纷 交通事故纠纷 调解方式：人民调解、行政调解和司