《1 雪娃娃》（教案）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动吉美版

《1 雪娃娃》教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能目标：学生能够准确描述雪娃娃的特点，了解雪娃娃的形成过程，掌握制作雪娃娃的基本方法和技巧。通过观察和实验，培养学生的观察能力和动手操作能力。 2. 过程与方法目标：学生通过参与制作雪娃娃的活动，体验制作过程中的乐趣和挑战，培养团队合作精神和解决问题的能力。 3. 情感态度与价值观目标：培养学生对冬季雪景的热爱之情，激发学生对自然现象的好奇心和探索欲望。通过制作雪娃娃，让学生感受到冬天的美好，培养学生积极向上的生活态度和环保意识。 二、教学重点 1. 理解雪娃娃的形成过程，掌握制作雪娃娃的基本方法。 2. 培养学生的观察能力和动手操作能力，鼓励学生勇于尝试和创新。 三、教学难点 1. 如何引导学生将雪娃娃制作得更加生动形象，富有个性。 2. 如何在活动中培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。 四、教学准备 1. 教师准备：多媒体课件、雪娃娃制作材料（如雪、水桶、铲子、装饰物等）、活动场地布置等。 2. 学生准备：预习教材内容，了解雪娃娃的相关知识；准备制作雪娃娃所需的物品，如手套、围巾等保暖用品。 五、教学过程 （一）导入新课（5分钟） 1. 教师利用多媒体课件展示美丽的雪景图片，引导学生欣赏并思考：冬天最特别的景象是什么？你们喜欢雪吗？为什么？通过问题导入，激发学生的学习兴趣和探究欲望。 2. 教师揭示课题：《1 雪娃娃》，并简要介绍本节课的学习内容和目标，让学生明确学习方向。 （二）知识讲解与探究（15分钟） 1. 教师通过多媒体课件演示雪娃娃的形成过程，让学生直观地了解雪娃娃是如何形成的。同时，教师讲解雪娃娃形成过程中涉及的科学知识，如温度、湿度等对雪的影响。 2. 教师引导学生阅读教材，进一步了解雪娃娃的特点和制作步骤。然后，组织学生分组讨论：如何制作一个可爱的雪娃娃？在讨论过程中，教师鼓励学生提出自己的创意和想法，培养学生的创新思维。 （三）实践操作与指导（60分钟） 1. 教师将学生带到室外活动场地，按照事先分好的小组进行实践活动。首先，教师示范如何制作雪娃娃的基本步骤和技巧，强调注意事项和安全要求。然后，学生开始动手制作雪娃娃，教师巡回指导，及时帮助学生解决问题。在实践过程中，教师要关注每个学生的表现，鼓励他们勇于尝试和创新。 2. 在制作过程中，教师可以引导学生发挥想象力和创造力，为雪娃娃添加各种装饰物，使雪娃娃更加生动有趣。同时，教师还可以组织学生进行小组间的评比和交流，激发学生的竞争意识和合作精神。 （四）成果展示与评价（15分钟） 1. 各小组完成雪娃娃的制作后，将作品摆放在指定位置进行展示。教师邀请其他同学参观并评价各小组的作品，引导学生从造型、创意、制作工艺等方面进行评价。在评价过程中，教师要尊重学生的意见和感受，鼓励学生相互学习和借鉴。 2. 教师对各小组的作品进行点评和总结，指出优缺点并提出改进建议。同时，教师还要对学生们的表现给予肯定和鼓励，增强学生的自信心和成就感。 （五）拓展延伸与作业布置（5分钟） 1. 教师引导学生思考：除了雪娃娃外，我们还可以利用雪来做什么？通过问题引导学生拓展思路，发现雪的其他用途和乐趣。例如：堆雪人、打雪仗、滑雪等。 2. 教师布置课后作业：请同学们回家后尝试用雪制作其他有趣的作品或者记录下与雪相关的趣事，并分享给家人和朋友。通过这样的作业安排，让学生将所学知识应用到实际生活中去，培养学生的实践能力和分享意识。 学科网（北京）股份有限公司 $$