2024届高三一轮复习生物：生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性课件

【下节复习巩固】 1.能量流动的特点： 。 2.生态金字塔可分别以“能量单位、生物量单位和数量单位”为指标绘制，其中，能量金字塔通常 ；数量金字塔和生物量金字塔 ，有时会呈现 。 3.研究生态系统的能量流动： ①可以帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置，________________ ___________________；②还可以帮助人们科学地规划和设计人工生态系统， ； ③也可以帮助人们合理地 。 单向流动、逐级递减 都是上窄下宽的正金字塔形 大多也是上窄下宽的金字塔形 上宽下窄倒置的金字塔形 生态系统的总能量 增大流入某个 实现对能量的多级利用，提高能量的利用率 （或使能量得到最有效的利用） 调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分 高考总复习优化设计 GAO KAO ZONG FU XI YOU HUA SHE JI 第43讲 生态系统的物质循环、 信息传递及其稳定性 第9单元 2024 （3课时） 考点一 生态系统的物质循环 考点二 生态系统的信息传递 考点三 生态系统的稳定性 对照课本P61-66，完成《优化设计》P312-313的“强基础”知识梳理及填空： 一、生态系统的物质循环 【强基础】 考点一 生态系统的物质循环 1.物质循环的概念、特点？ 2.碳循环过程是怎么样的？ 3.温室效应形成原因？ 4.什么是生物富集？成因、危害？ 5.物质循环与能量流动的关系？ 6.实验：探究土壤微生物的分解作用 【强基础】 （优P312） 考点一 生态系统的物质循环 1. 物质循环 的概念、特点、与能量流动的关系 元素的循环 概念 与能量流动的关系 （又叫生物地球化学循环） 二者同时进行，相互依存，不可分割 物质作为能量的载体，能量是物质循环的动力 （优P313）判断+改编： (1)生态系统的物质循环指的是各种化合物在生物群落与非生物环境之间往复循环。( ) (2)物质循环和能量流动是两个独立的过程。( ) (3)生态系统的物质循环和能量流动的渠道都是食物链和食物网,所以物质和能量都是循环往复的( ) (4)任何一个生态系统，物质可被生物群落反复利用而不依赖于系统外的供应。( ) × × × × 1.（优P313旁栏边角）氮元素在生物群落与非生物环境间能否循环利用?你如何解释需不断向农田中施加氮肥? 2.(选择性必修2 P63正文)根据物质可循环往复运动的特点，对于改进农业生产方式有哪些启示？ 【对点练习】 能。农田是人工生态系统,是以提高农作物的产量和效益,使能量更多地流向人类,满足人类的需要为目的的。农田土壤中氮的含量往往不足以使作物高产,加之农产品源源不断地从农田生态系统输出,其中的氮元素并不能都归还土壤,所以需要不断施加氮肥。这与物质循环并不矛盾。 采用种养结合的模式 （如稻田中养鸭养鱼） 2.碳循环过程 【强基础】 （优P312） 考点一 生态系统的物质循环 a c b 水圈中的CO2库 呼吸作用 摄食 呼吸作用 燃烧 分解作用 光合作用和 化能合成作用 请分析： 1.图中标号a、b、c代表生态系统哪种成分？序号①②③④⑤⑥代表什么过程？（判断技巧） 2.分解者的分解作用完全等同于分解者的呼吸作用吗？ 不完全等同，分解作用包括胞内分解作用和胞外分解作用（如分泌酶等） 对点练习 3.碳在生物群落内传递的途径： 食物链和食物网 1.碳的主要存在形式: ①生物群落与非生物环境之间： ；②生物群落内部： 。 ①非生物环境中: ； ②生物群落中: 　　　 。 二氧化碳 有机物 2.碳的流动形式: CO2 有机物 5.碳返回非生物环境的途径： ①生产者和消费者的呼吸作用；②分解者的分解作用； ③化石燃料的燃烧。 4.碳进入生物群落的途径： 光合作用 （其次还有少数细菌的化能合成作用） (2021·中山)下图为部分碳循环示意图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ代表不同生物类群,①②代表相关的生理过程,相关叙述错误的是 (　　) A.图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ共同构成生物群落 B.该生态系统通过捕食关系构成的联系是Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ C.经过②过程释放的能量会重新经过①过程进入生物群