2024届高三一轮复习生物：生态系统的结构课件

1.影响植物分层的因素有？ 影响动物分层的因素是？ 2.若要调查动物的生态位，通常要研究它____________________以及_________________。若调查植物的生态位，则研究它的____________ _____________________________________________________________ 3.群落中每种生物占据相对稳定的生态位，意义是________________,是群落中物种之间及生物与环境间_________的结果。 4.群落类型受_____、_____、_____等因素的影响很大 光照、温度、水分、无机盐 有利于不同生物充分利用环境资源 协同进化 水分 温度 栖息空间和食物 【下节复习巩固】 与其他物种的关系 栖息地、食物、天敌 种群密度、植株高度等特征，以及它与其他物种的关系 出现频率、 阳光 高考总复习优化设计 GAO KAO ZONG FU XI YOU HUA SHE JI 第41讲 生态系统的结构 第9单元 2024 （2课时 ） S z L w h S z L w h [课标 要求] 1阐明生态系统由生产者、消费者和分解者等生物因素以及阳光、空气、水等非生物因素组成，各组分紧密联系使生态系统成为具有一定结构和功能的统一体 2 讨论某一生态系统中生产者和消费者通过食物链和食物网联系在一起形成复杂的营养结构 课前预习：完成《优化设计》P303-P304的“强基础”知识梳理及填空： 阅读：阅读课本P48-P52，注意蓝色字体标题下涉及到的重要生物学名词、概念、相关笔记。 生态系统的结构 【强基础】 考点一 生态系统的概述 1.概念：生态系统是在一定空间内，由__________与它的 _______________相互作用而形成的统一整体。 2.范围：有大有小，地球上最大的生态系统是________。 3.生态系统的结构：由 和_________(食物链和食物网)构成。 4.功能：进行　　　　　　　　　　　　____　　　。 生物群落 非生物环境 生物圈 营养结构 物质循环、能量流动、信息传递 组成成分 （课P48+优P303） 【强基础】 2.(2021广东高考)“葛(葛藤)之覃兮,施与中谷(山谷),维叶萋萋。黄鸟于飞,集于灌木,其鸣喈喈”(节选自《诗经·葛覃》)。诗句中描写的美丽景象构成了一个(　　) A.黄鸟种群 B.生物群落 C.自然生态系统 D.农业生态系统 C （优P307） 【练高考】 3.（判断对错）“墓古千年在,林深五月寒”孔林中数量众多的植物和生活在其中种类繁多的动物共同构成了一个生态系统( ) × 1._________________: 阳光、热能、水、空气、无机盐等。 2.生物成分: 非生物的物质和能量 比较 生产者 消费者 分解者 营养方式 主要生物 作用 自养 异养 ①光合自养生物 ②化能合成生物（如硝化细菌） ①大多数动物; ②寄生的植物(如菟丝子) ③某些营寄生的微生物 （如结核杆菌, 病毒等） ①腐生细菌和真菌 ②腐生动物 (如蚯蚓,蜣螂,秃鹫等) 异养 制造有机物，储存能量; ①加快生态系统的物质循环 ②有利于植物的传粉和种子的传播等 将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物 考点二 生态系统的组成成分 【强基础】 倒计时 180 （课P48+优P303） 静心思考： 1.所有的植物都是生产者吗？ 2.生产者一定是植物吗？ 3.所有动物都是消费者吗？ 4.消费者都是动物吗？ 5.所有微生物都是分解者吗？ 6.分解者一定是微生物吗？ 不一定，生产者还包括光合细菌(蓝细菌)和化能合成细菌(硝化细菌) 不一定，寄生植物、捕食植物等可以属于消费者 不一定，营腐生生活时的动物属于分解者，如蚯蚓、蜣螂等 不一定，分解者还包括营腐生生活的动物 不一定，自养型细菌属于生产者；营寄生活的细菌属于消费者 不一定，消费者还包括营寄生生活的植物和微生物 植物≠生产者 动物≠消费者 细菌≠分解者 植物也可以是消费者！ 猪笼草、捕蝇草（既是生产者也是消费者） 菟丝子（消费者） 秃鹫 腐生性动物如屎壳郎（蜣螂）、蚯蚓属于分解者。 动物也可以是分解者！ 3.生态系统各组成成分的相互关系 ： ① ③ ② ④ ⑤ ⑥ ⑥ ⑥ 生产者 消费者 分解者 非生物的物质和能量 光合作用 化能合作用 呼吸作用 呼吸 作用 呼吸 作用 考点二 生态系统的组成成分 课P48 优P303 【强基础】 请将下列模型补充完整： （有什么判断技巧吗？） 【易错辨析】+改编 （优P3