2024届高三一轮复习生物：群落及其演替课件

课前提问 种群数量变化 内因 外 因 （密度制约因素） （非密度制约因素） 非生物因素 生物因素 气温 气候 自然灾害…… 食物和天敌 决定 通过 S z L w h S z L w h 高考总复习优化设计 GAO KAO ZONG FU XI YOU HUA SHE JI 第40讲 群落及其演替 第9单元 2024 （2课时 ） S z L w h S z L w h [课标 要求] 1.描述群落具有垂直结构和水平结构等特征,并可随时间而改变 2.阐明一个群落替代另一个群落的演替过程,包括初生演替和次生演替两种类型 3.分析不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构、生理特征和分布特点 4.实验:研究土壤中小动物类群的丰富度 课前预习：完成优化设计P296-287的“强基础” 一、群落的结构 阅读：阅读课本P22-27，注意蓝色字体标题下涉及到的重要生物学名词、概念、相关笔记。 考点一 群 落 的 结 构 【强基础】 考点一 群 落 的 结 构 （优P296） 【强基础】 1.群落的概念 在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合。 判断下列是否属于群落： ①同一时间笔架山公园和梧桐山公园的各种生物。（ ） ②同一时间笔架山公园中的各种乔木、灌木和草本植物。（ ） ③同一时间某个家庭中笼子中的鸡、厨房的蔬菜等各种生物。（ ） × × × 范围与边界 物种组成 优势种 生态位 种间关系 空间结构 群落演替 (1)物种组成是区别不同群落的重要特征。( ) (2)群落中某一种群数量下降说明该群落的丰富度下降( ) (3)演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化( ) 2.群落的物种组成 × √ × 考点一 群 落 的 结 构 （优P296） 【强基础】 判断下列是否正确： 考点一 群 落 的 结 构 （优P296） 【强基础】 3.各种种间关系的特点与实例 (1)谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是竞争( ) (2)“螟蛉有子,蜾蠃负之”反映的种间关系是寄生（ ） (3)“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了种间竞争关系。( ) (4)同一物种之间的大鱼吃小鱼不叫捕食，而是种内竞争，捕食是不同物种之间的关系。( ) √ × × √ 判断下列是否正确： 种内关系：种内竞争、种内互助 海葵与寄居蟹 原始合作和互利共生 （优P296） 【概念辨析】 原始合作 互利共生 关系没有发展到相互依存 豆科植物和根瘤菌 相互依存 若A与B为种间竞争关系： 时间 个体数 0 生物A 生物B 时间 个体数 0 生物A 生物B 一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡，呈现“你死我活”的变化。 两者生存能力相当，相互抑制,呈现“此消彼长”的变化。 如：双小核草履虫和大草履虫 如:斑马和羚羊、水稻和杂草 种间竞争 （优P296） 【概念辨析】 若A与B为捕食关系： 你知道A与B哪个是被捕食者吗？ 捕食者 生物数量 时间 A B 被捕食者 被捕食者：曲线峰值高、数量先上升或先下降 t1 t2 被捕食者与捕食者之间不同步变化 捕 食 （优P296） 【概念辨析】 对点练习：说出以下图形分别对应哪种种间关系？ 种间竞争 (生存能力不同） 种间竞争 (生存能力相同） 捕食 互利共生 （或原始合作） 寄生 （优P299） 1.(2023届珠海期末)某生物群落中的植物以多年生草本植物为主,还生长着少量的灌木,没有乔木。其中有两种植食性动物A、B及肉食性动物C,C以A为食,它们的种群数量与时间的关系如图所示。下列有关分析不准确的是(　　) A.该群落属于草原生物群落类型 B.群落中没有乔木,可能原因是乔木不耐旱 C.动物A、B的种间关系是竞争 D.A种群数量产生波动是因为C的捕食作用 D 【考向探究】 4.群落的空间结构 易错辨析（P297） (1)一棵树上不同高度的喜鹊巢,不能反映动物群落的垂直结构。(　) (2)洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成了群落的水平结构(　　) (3)乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构。(　　) (4)草坪中的动物没有分层现象,而树林中的动物具有分层现象( ) √ √ × × 考点一 群 落 的 结 构 （优P297） 【强基础】 (P297旁栏思考)高山一侧从低到高植被分布依次可为阔叶林—针叶林—高原草甸—苔原,这是群落的垂直结构吗? 考点一 群 落 的 结 构 （优P297） 【强基础】 4.群落的空间结构 水平结构 2.2020年12月8日,国家主席习近平同尼泊尔总统班达里互致信函,共同宣布珠穆朗玛峰最新高程为8 84