2024届高三一轮复习生物：植物生长素及其生理作用课件

设计原理 作用 类型 疫苗 （一般是灭活或减毒的病原体） 免疫预防 免疫诊断 免疫增强疗法 免疫抑制疗法 概念 【回归课本】基础知识 免疫治疗 （免疫反应的规律） （使人产生相应的抗体和记忆细胞） （减毒、灭活、DNA、RNA……） 检测病原体和肿瘤标志物 （原理： ） （输入抗体、细胞因子等） 自身免疫病 器官移植 （使用免疫抑制剂） 抗原检测 抗体检测 免疫学的应用 成败关键 面临的问题 ①免疫排斥 ②供体器官短缺 供者与受者的HLA是否一致或相近 抗原和抗体特异性结合 应用于 器官移植 高考总复习优化设计 GAO KAO ZONG FU XI YOU HUA SHE JI 第36讲 植物生长素及其生理作用 第8单元 2024 （2课时 ） 考点一 植物生长素 考点二 生长素的生理作用及特性 [课标 要求] 1.概述植物生长素的发现和作用。 2.概述植物向光性的原因。 生长素的发现 生长素 达尔文 鲍森.詹森 拜耳 植物向光性的原因 温特 生长素的合成、运输与分布 生长素的生理作用 生理作用 作用特点 作用方式和机理 其他植物激素 植物激素 对照课本P90-94页内容，完成《优化设计》P267页的基础知识梳理及填空： 1.生长素的发现过程 2.植物激素的概念 3.生长素的产生、运输和分布 【强基础】 （优P267） 一、植物生长素 倒计时 180 物质可透过 物质不能透过 ①琼脂 是海藻的提取物，溶于热水，再让其冷却得到。 ②云母片 天然矿制品 ③锡箔纸 用于遮光 【强基础】 （优P267） 一、植物生长素 ---1.生长素的发现过程 (1)达尔文父子实验 （优P270）【考向探究】2.(2022江门模拟)达尔文用燕麦的胚芽鞘进行以下实验。叙述错误的是(　　) D A.实验①②对照可说明胚芽鞘弯曲生长与尖端有关 B.实验①②③可说明胚芽鞘尖端能够感受单侧光刺激 C.若实验④增加尖端下部遮光处理则实验结果不变 D.实验③④对照可排除单侧光对胚芽鞘生长的影响 结论:胚芽鞘尖端接受单侧光照射后，产生某种刺激传递到下面，引起下面一段弯曲生长。 【强基础】 （优P267） 一、植物生长素 ---1.生长素的发现过程 (2)鲍森·詹森实验 (3)拜尔实验 (4)温特实验 思考：实验严谨吗? 无法排除“琼脂片也可能导致胚芽鞘生长”。 人为地使“影响”分布不均 胚芽鞘弯曲生长是因为尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀造成的。 胚芽鞘尖端产生的”影响”可转移到琼脂块中 胚芽鞘弯曲生长确实由一种化学物质引起的。 并命名为生长素！ 结论: 结论: 结论: 胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部。 1.生长素的发现经历了漫长的探索历程,多位科学家做出了卓越的贡献。 下列对相关实验的叙述,错误的是(　　) A.达尔文父子提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激会向下面的伸长区传递某种“影响” B.鲍森·詹森的实验说明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部 C.拜尔的实验说明胚芽鞘尖端产生的“影响”分布不均匀造成放置尖端的一侧生长受抑制 D.温特的实验证明胚芽鞘弯曲生长确实是由一种化学物质引起的,并将其命名为生长素 【考向探究】 （优P270） 如果实验改用云母片呢？ C 【对点训练】 （课时规范练P478） 4.(2023届中山调研)如图表示生长素发现过程的部分相关实验,下列有关分析错误的是(　　) A.达尔文的实验中,胚芽鞘的遮光部位属于自变量B.拜尔的实验中,在有光和无光条件下胚芽鞘的弯曲方向不同C.图③是温特实验的实验组,其对照组使用的是未接触胚芽鞘尖端的琼脂块D.温特的实验能证明生长素可以通过扩散的方式进入琼脂块 B ①生长素的产生部位：____________； ②感光部位：____________。 ③生长素横向运输的部位___________； ④生长素的产生是否需要光：______。 ⑤生长素发挥作用的部位 (即弯曲生长的部位)： 。 胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端 不需要 胚芽鞘尖端下部的伸长区 胚芽鞘尖端 尖端下部 【重点归纳】 一、植物生长素 ④概括：植物向光性的原因 【重点归纳】 一、植物生长素 （优P268） 后，胚芽鞘背光一侧的生长素 于向光一侧，因而引起两侧的 ，从而造成