写作 修改润色-【黄冈100分闯关】2022-2023学年九年级语文下册作业课件(统编版)

写作　修改润色 语文 九年级下册 人教版 100分闯关 2 作文的修改润色是一件内外兼修的事，大到篇章表达的契合题旨，中到内容结构的得当编排，小到遣词造句的精准鲜活，不一而足。 1．以“明旨”为核的修改润色。根据不同的命题要求，在符合题意的基础之上，为使作文的目的、意义更为明确独到，需要有相应的修改润色。不管是叙述还是论述，只要考虑到如何更好地明确作文的主旨，都要有一个对所采用或涉及的人事、物象做进一步修改润色的思考。具体的想法和操作包括：采用如此的叙述、议论，本人的想法是什么？如此的叙述、议论是否还能修改得更能体现自我的情感、态度、价值观？ 2．以“得体”为本的修改润色。无论哪一种文体，都有它基本的构成要素。记叙文，当以叙述描写为主；议论文，当以论述分析为主。“得体”的修改润色，就是要强主弱次，淡化记叙文中的议论，简化议论文中的叙述，把空出来的篇幅用来强化叙述中的描写或论述中的阐发。 作文经修改润色而优化人、事的描写或问题的论述。同样是人、事方面的文字，用作叙述要尽量细化过程给形象润色；用作论述要尽量概括为论辩作陪。同样是议论性的文字，在以叙述为主的表达中，要尽量将它们做退居幕后的修改；在以论述为主的表达中，要尽量对它们加以润色并推向前沿。 作文的修改润色无外乎增、删、调、换等几种方法，修改润色实际上是一个贯穿于作文全过程的思维活动，包括思考与分析、组织与关照、设计与编排的每一个环节。 5 【作文题目】 回顾自己以往的写作情况，如写了哪些文章，哪几篇写得好，哪几篇不太好，好或不好的原因是什么，等等。以《谈谈我的写作》为题，写一篇作文。不少于600字。 【佳作欣赏 谈谈我的写作 总结以往的写作情况，我觉得要想写好作文，一定要做到“简”与“详”。这两个字看似简单，同时具备却并不容易。当然，这也是我的作文需要改进的地方。 开篇点题。总结自己的写作心得，并明确自己努力的方向，领起下文。 　所谓“简”，是指语言简明扼要，一针见血，毫无废话。这一点是我最欠缺的。因为我爱读书，积累的语言多，所以总爱炫耀文采，没想到却因此冲淡了思想的表达。随着学习的深入，我慢慢认识到，词语的丰富，语言的华丽，并不是好作文的标准。好的作文语言应该能简洁、有效地传达自己的思想情感，并让读者准确地理解。如在《春天里》中，我写道：“春天将花儿都变成了红色，将叶子也染成了绿色，将小河变得丰盈，将远处的山涂成了青色，使风景更加美丽了。”开始我还自鸣得意，老师看了后却说：“语言的繁与简，就像蜈蚣和蛐蛐，脚多并不一定就跳得远，跑得快。”经老师的指导，我删改成“红了繁花，浓了绿叶，绿了河水，青了远山，春天风景独美”，改后语言更简洁，传达的信息却更丰富。 分析自己出现问题的原因，认识深刻。 运用比喻的修辞手法，形象地说明了语言与表情达意的关系。 　所以，我要努力做到语言简洁明了。另外，“详”也是我努力的目标。 “详”是指选材具体完整，细节突出，与语言简洁明了不冲突。当然，这里所说的“详”并不是拖泥带水，眉毛胡子一把抓。在这一点上，我有些作文做得不错，但有些作文便不尽人意了。如《在路上》这篇作文，短短几百字，我叙述了三件事：幼儿园学绘画、小学学二胡、初中学书法。表面看层次还算清晰，可每件事都如蜻蜓点水，让人觉得空洞，就好像蹩脚的演员一样，别人以为高潮未到还在兴奋地等待着，他却退场了。而我的另一篇作文《茉莉花开》就写得不错，整篇作文叙述了楼下的一个小姑娘与茉莉花的故事，将花与人有机结合，借花写人。虽然全文只有 承上启下。 用两个例子对比，突出了“详”的重要性。 一件事，却内容充实，描写生动，毫不单调。 我从小就喜欢写作，在写作的过程中也走过一些弯路，现在我认识到“简”与“详”是好作文的两个重要标准。“简”如茶叶，“详”如沸水，搭配得当，就好似沏出一杯香茗，未必浓烈，却清香自出，韵味丰富。愿我的茶韵悠长。 精彩结尾。以茶喻文，让人回味。 【名师点评】 文章开篇提出“简”与“详”是自己欠缺的地方，总领全文；然后分别从“简”与“详”两个方面展开，中间过渡自然；结尾照应开篇，设喻结尾，收束自然。文章语言简洁有味，内容翔实具体，有力地阐明了自己的观点。 $$