5 孔乙己-【黄冈100分闯关】2022-2023学年九年级语文下册作业课件(统编版)

语文 九年级下册 人教版 100分闯关 5　孔乙己 【解析】B项，“绰”应读chuò；C项，“间”应读jiàn；D项，“侍”应读shì。 A 2．下面词语中没有错别字的一项是( ) A．舀出　门槛　伤疤　污人青白 B．恳切 蒲包 擦拭 颓唐不安 C．结账 书藉 皱文 麻木不仁 D．锭出 碟子 拖欠 自欺欺人 【解析】A项，青—清；C项，藉—籍，文—纹；D项，锭—绽。 B 【解析】不屑置辩：认为不值得辩论或申辩。用在此处不符合语境，应用“毋庸置疑”。 B 4．下列句子中没有语病的一项是( ) A．通过学习《孔乙己》这篇小说，使我深深地体会到封建社会的世态炎凉。 B．《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度和封建教育制度的战斗檄文和强烈呐喊。 C．“孔乙己”这一鲜明的艺术形象，让我们分明看到这个科举制度的牺牲品在悲苦人生道路上留下的一串长长的足迹。 D．鲁迅塑造了这样一个孔乙己处于社会底层，生活穷困，最终被黑暗社会所吞没的读书人形象。 【解析】A项，成分残缺，删去“通过”或“使”；B项，搭配不当，删去“和强烈呐喊”；D项，语序不当，将“这样一个”与“孔乙己”互换位置。 C 5．下列语句运用了哪种描写方法？表现了人物怎样的特点？ (1)他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 外貌描写。写出了孔乙己尚有劳动能力但又不肯劳动、懒得出奇的特点，以及精神萎靡颓唐、生活穷困潦倒的现状。 (2)孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？” 语言、神态描写。说明孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人、死要面子的性格特点。 6．下列说法有误的一项是( ) A．《孔乙己》选自鲁迅先生的小说集《呐喊》，我们学过的《藤野先生》《社戏》《故乡》等课文都选自《呐喊》。 B．散文集《朝花夕拾》中的《范爱农》一文，饱含着鲁迅对一位潦倒的同乡旧友的思念与同情。 C．我国古代科举制度每三年举行一次全省的考试，叫“乡试”，又称“秋试(秋闱)”。秀才才有资格参加，考中为举人。 D．“密得不透气”“放松下来”“红得发紫”“响起来了”“漂亮极了”等短语都是补充短语。 【解析】《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》。 A (一) 阅读课文第九至十三段，完成下列各题。 7．第九段在全文中有什么作用？ 结构上起承上启下的作用；内容上概括了孔乙己一生的悲剧遭遇，说明孔乙己在人们心中没有地位，是个可有可无、可笑可怜的多余人，也表现了众人的冷酷无情。 不能。“排”字体现出孔乙己想要显示自己付得起钱的心理，在短衣帮面前炫耀自己，表现了他的虚荣和穷酸气。“摸”字描绘出孔乙己的贫困潦倒。从“排”到“摸”的动作变化，前后对比，鲜明地表现了孔乙己每况愈下的悲惨境地。 9．掌柜一再提到“孔乙己还欠十九个钱呢！”，其作用是什么？ 含蓄地表现了孔乙己的地位低下，全部身价还不如十九个钱，也表现了掌柜的冷酷无情、唯利是图的特点。 10．结尾“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了”中的“大约”和“的确”是否矛盾？为什么？ 不矛盾。“大约”是因为没有人关心孔乙己的死活，没有人知道孔乙己的确切消息；“的确”是因为在当时的社会里，像孔乙己那样的人只有死路一条。用这看似矛盾的猜想结尾，留给人们广阔的想象空间，更有无穷的悲剧意味。 (二)(2022·自贡) 写字的老人 邓建华 ①广场地面的砖很周正，拼在一起，像一幅巨大的字帖。 ②华灯初上时，有个驼背老人，手提装有清水的旧油漆桶，肩扛一米长的毛笔来了。 ③驼背老人不管别人怎么看他，只要天晴，他准时来。摆好水桶，硕大的笔头蘸上清水，就提笔开始写字，工工整整将字写在方格的地面砖上。欧体，飘逸、洒脱。书《满江红》，或《登鹳雀楼》。大热天，他常常穿一条西装裤，一件背心，一口气写上百字，也不见他歇，甚至不喝一口水。清水写的字，让有些呆滞的广场充满韵味。 ④有人散步，匆匆走过广场，陡然发现地面上遒劲有力的字，便收住脚步，围着字细看一番，“啧啧啧”赞叹不已。有几个半大不小的孩子，止不住加速度的轮滑，碾压过老人的“作品”，也不见他抬头喝止。他还是那样从从容容地写，腰不痛手不酸的样子，着实叫人惊叹。等到广场舞大妈们开始张罗着，将音响设备推过来，驼背老人才开始收拾自己的笔“墨”。他将六七斤重的笔在桶里反反复复淘洗，将笔锋上每一根不服帖的白毛扯拉得顺顺溜溜，再将有些脏的剩水，提到不远处的金桂树下，小心浇灌。我一直觉得这棵树与别的树不同。如果说那排树是一个班的学生，这棵树就带点它们中的“学霸”那种骄傲样子，是喝多了那些“墨”水吗？ ⑤有段时间