专题5 特殊方法测电功率-【黄冈100分闯关】2022-2023学年九年级物理下册作业课件(人教版)

2024-03-20
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专题五 特殊方法测电功率 物理 九年级下册 人教 100分闯关 类型一 伏阻法测电功率 1.小华在测量小灯泡电功率的实验中所用小灯泡的额定电压为2.5 V。  (1)小华连接的电路如图甲所示,其中有一根导线连接不规范,请在这根导线上打“×”,并用笔画线代替导线,将其改正。 解:如图所示 (2)实验中测出小灯泡在2.0 V时的功率后,要测量其额定功率,应向_______(选填“左”或“右”)移动滑动变阻器的滑片。当电压表示数达到额定电压时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为_______W。 (3)小华还想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验,于是向老师要了一个已知阻值为R0的定值电阻(阻值适当)和一个单刀双掷开关,借助原有的实验器材,设计了如图丙所示的电路图,顺利完成了实验,请将其实验步骤补充完整。 右 0.65 ①按电路图连接电路; ②闭合开关S1,S2接____(选填“1”或“2”),调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为________V; ③保持滑动变阻器滑片的位置不变,___________________________(用相应的字母表示测出的物理量); ④灯泡额定功率的表达式P额=_____________________________(用已知量和测量量表示)。 1 2.5 S2接2,读出电压表示数为U 2. 小倩同学现有一个标有“3.8 V”字样的小灯泡,她想知道小灯泡的额定功率,于是连接了如图甲所示的实验电路(不完整),电源电压恒为6 V。 (1)请用笔画线代替导线,完成图甲中实物电路的连接。(连线时导线不能交叉) (2)图甲中,连接电路时,开关应处于_______状态。闭合开关前滑动变阻器的滑片应位于____(选填“A”或“B”)端。 断开 B (3)实验时,移动滑片P到某处,电压表示数为2.5 V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向____(选填“A”或“B”)端移动。当电压表示数为3.8 V时,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是_____W。 (4)在实验操作中,发现电流表损坏不能使用。小倩利用阻值已知的定值电阻R0,设计了如图丙所示的电路,测量额定电压为U额的另一小灯泡的额定功率,操作如下: ①闭合开关S、S1,断开S2,调节滑动变阻器,使电压表的示数为______.②保持滑动变阻器滑片位置不变,闭合开关S、S2,断开S1,读出电压表示数为U; ③小灯泡的额定功率P额=____________________。(用U、U额和R0表示) A 1.14 U额 类型二 安阻法测电功率 3.用图1所示的实验电路,测量一个标有“2.5 V”字样的小灯泡的额定功率。 (1)请在虚线框内画出与图1对应的电路图。 (2)电路连接完整后,按正确程序操作,闭合开关,小灯泡不发光,电流表指针偏转明显,而电压表指针几乎不动,仔细检查,连接无误,则出现该状况的原因可能是____________。 (3)排除故障后,发现小灯泡发光较暗,观察电压表的示数仅有1.8 V,这时应将滑动变阻器的滑片向_______端适当移动,使电压表示数为_______V。 (4)爱探究的小强用另一只电流表A2和一个5 Ω的定值电阻R,连接了如图2所示的电路,同样测出了小灯泡的额定功率。具体操作是:闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电流表A2的示数为______A,小灯泡正常发光。此时电流表A1的示数如图3所示,则小灯泡的额定功率为____W。 灯泡短路 右 2.5 0.5 1 4.下面是小明“测定小灯泡的电功率”的实验过程,其中电源电压为6 V,小灯泡的额定电压为2.5 V(灯丝电阻约为12 Ω)。 (1)小明连接的实物电路如图甲所示,有一根导线连接错误,请你在连接错误的导线上打“×”,并补画出正确的连线。 解:如图所示 (2)纠正电路错误后,闭合开关,移动滑片P到某一点,电压表的示数如图乙所示,若要测量小灯泡的额定功率,应将实物电路中的滑片P向滑动变阻器的______(选填“左”或“右”)端移动,才能使电压表的示数为2.5 V。 (3)移动滑片P,记录多组电压表和电流表的示数,并绘制出如图丙所示的I­U图象。根据图象信息,可计算出小灯泡额定功率是_________W。 左 0.625 (4)完成上述实验后,小梁设计了如图丁所示的电路,也测出了灯泡的额定功率。已知R0=25 Ω,请完成下列实验步骤: ①闭合开关S、S1,断开S2,移动滑动变阻器滑片,使电流表的示数为______A; ②再将开关S1断开,闭合S、S2,保持滑动变阻器的滑片不动,读出电流表的示数I; ③灯泡额定功率的表达式P额=________________(用已知量和测量量表示)。 0.1 2.5V×(I-0.1A) 类型

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