18.模块三任务8 溺水的应急处理与预防 课件

学前儿童急症救助与突发事件应对 1 任务8 溺水的应急处理与预防 计划用时：2课时 本课次学习目标： 1.知晓幼儿发生溺水时的主要表现和危害。 2.说明幼儿溺水事故的常见原因及预防措施。 3.熟记幼儿发生溺水后的紧急应对流程及注意事项。 4.能根据初步伤情评估，结合紧急救助流程模拟为发生溺水的幼儿实施应急处理。 5.能在应急处理过程中与相关人员进行有效的沟通。 6.懂得溺水的应急处理与预防的重要意义，并积极参与相关知识技能的学习。 3 学习前准备： 1.预习教材模块三任务8内容，并完成预习测试。 2.学习微课《幼儿溺水的应急处理》，熟悉溺水后的应对流程与急救方法。 3.阅读案例材料《幼儿溺水案例两则》，然后完成思考题。 案例1 危险的游泳池 2012年7月11日早上，海南省海口市某幼儿园孩子嘟嘟在上游泳课时发生溺水，经过抢救已过危险期。 “当孩子等救上来的时候就已经是昏迷状态了。有一个厨房阿姨帮助做人工呼吸，压人中，往外压水，孩子吐了两次水后醒了，然后老师们就给120打电话。但120调度不开，老师就自己打车送到医院。而令我们气愤的是，一直到孩子送到医院经过抢救后，才给我们打电话……” 嘟嘟妈妈说。 据了解，上游泳课时，泳池的水到达孩子肚脐处，且并没有专业的游泳教练，只是由老师带领孩子在水中玩水。当时有25个孩子在上游泳课，其中7个孩子由于感冒没有下水。上课时泳池里有三个老师，泳池外边也有三个老师看守。嘟嘟的落水时间是10点20分左右，是其中一位老师首先发现的，看到嘟嘟正在水中挣扎，几个老师赶紧将其拖上泳池边进行抢救。 ——（来源：南海网 2012-07-31） 1.任务导入 案例2 粗心妈妈看手机，孩子在身边溺死 2017年1月3日中午，在西安打工的肖女士带着6岁大的女儿和不满4岁的儿子豪豪到某温泉世界玩耍。当天下午5时，当她准备离开时，却找不到儿子豪豪的踪影，找寻一个小时后，发现了孩子，却已没了呼吸。 从监控拍到的画面可以看到，肖女士背对着浅水池边走边看手机。此时，豪豪自己爬过了浅水池和深水池之间的矮墙，进入深水池。画面中，豪豪从深水池边缘走向中间大约用时1分钟，随着他走向水池中间，他的头开始被淹没，紧接着孩子开始在水中挣扎。豪豪在水中挣扎了有长达3分钟之久，出事时深水池内虽有七八名游客，但离孩子较远，都没有注意到孩子。 直到下午5时55分，一名女游客在深水区的一处角落里才发现了豪豪。然而豪豪已停止了呼吸。 ——（来源：澎湃新闻 2017-01-06） 1.任务导入 1.任务导入 思考：请先阅读案例材料《幼儿溺水案例两则》，然后思考案例中幼儿溺水事故所产生的启发。 1.任务导入 溺水又称淹溺，是指呼吸道浸没或者浸入液体造成呼吸障碍的过程。 无论整个身体是不是在水中，只要呼吸道（口鼻）淹没在水中造成呼吸障碍，都属于溺水。 来源：中国青少年儿童伤害现状回顾报告（2010-2015） 8 1.任务导入 溺水者主要年龄：近一半是1-4岁儿童 1.任务导入 溺水主要发生场所：公共居住场所＞家中＞农场/农田 1.任务导入 1-4岁的儿童溺水事故多发生在家庭中的浴缸、水缸、水桶等处。 1.任务导入 5岁以上的儿童容易发生溺水的地点则是泳池、野外湖泊、河流、水渠等。 发生在托幼园所中的幼儿溺水事故并不多，但这并不意味着托幼园所不会发生溺水事故。 保教人员在园内组织玩水活动、游泳课程或在户外组织游玩活动时，都应预防幼儿溺水事故的发生。 1.任务导入 2.任务分析 分析1：请先观看视频《儿童溺水的表现有哪些？》，然后结合视频内容、教材预习及生活经验，概括出幼儿发生溺水时的典型表现。 2.任务分析 视频：《儿童溺水的表现有哪些？》 2.任务分析 当孩子发生溺水时通常会呈现以下特征： 头被浸没于水下，嘴巴露出水面 头向后仰起，同时嘴是张开的 眼神涣散无法聚焦，茫然的看着前方 头在水面上，眼睛紧闭 头发遮挡住前额，或者眼睛 幼儿溺水的表现 2.任务分析 当孩子发生溺水时通常会呈现以下特征： 看似直立于水中，腿无法运动 在水面上大口的呼吸，或者喘息，没有声响 试图翻转身体 好像在爬一段不存在的楼梯 幼儿溺水的表现 2.任务分析 学习提示： 事实上大多数的溺水都是在悄无声息中发生，并且发生在1分钟甚至几秒内。 仅看孩子是否有拍打水面或发出呼救声并不能帮助我们立即判断孩子是否出现溺水。 发现孩子表有溺水特征时，应立即呼叫孩子的名字，如孩子没有回应则立即在30秒内施救。 发现孩子可能出现溺水体征时应及时确认，并尽早将孩子脱离水中，减少孩子受到的伤害。 戏水活动或游泳活动时一定要有专门的观察员或救生员在一边确保幼儿安全。 教师小结： 2.任务分析 2.