8.模块二任务5 鼻出血的应急处理与预防 课件

学前儿童急症救助与突发事件应对 1 任务5 鼻出血的应急处理与预防 计划用时：2课时 本课次学习目标： 1.知晓幼儿鼻出血的典型体征及主要危害。 2.说明幼儿鼻出血的常见原因和预防措施。 3.熟记幼儿发生鼻出血时的紧急应对流程及注意事项。 4.能根据初步伤情评估，结合紧急救助流程模拟为鼻出血幼儿实施应急处理。 5.能在应急处理过程中与相关人员进行有效的沟通。 6.懂得鼻出血的应急处理与预防的重要意义，并积极参与相关知识技能的学习。 3 学习前准备： 1.预习教材“任务5”内容。 2.学习微课《幼儿鼻出血的应急处理》，熟悉处理过程。 3.阅读案例《果果鼻出血了》，并完成思考题。 4. 完成预习测试题。 案例 果果鼻出血了 10月份，天气逐渐凉爽起来，空气也变得更加干燥，孩子们户外活动的次数也增多了。上午，小朋友们刚刚结束了区角游戏活动，在李老师的组织下到户外场地上开展各项运动。有的小朋友在跳绳，有的在攀爬，还有的在骑车。张老师和李老师在一旁组织、观察孩子们游戏活动，保育老师则在一边为孩子们准备擦汗的毛巾。 这时，班里的果果小朋友突然跑到李老师身边哭着说：“老师，我流血了！”说完开始大声哭起来。李老师提醒张老师迅速组织好其他孩子安静下来，然后在一边喝水、休息。李老师蹲下来一边查看孩子的鼻孔流血情况，一边安慰果果：“不要害怕，老师会帮助你的！”。 紧接着，李老师让果果自己用手捏住鼻子，并张开嘴巴进行呼吸，然后将头保持后仰，并用纸巾帮孩子擦掉嘴边的血。然后，李老师将干净的纸巾揉成团塞进了孩子的鼻腔内，并和果果小朋友说：“没事了，你先在一旁休息，不用担心，很快就不流血了。” …… 1.任务导入 1.任务导入 评价：请先阅读案例《果果鼻出血了》，然后对案例中保教人员在孩子出现鼻出血后的应急处理措施进行评价。 鼻出血是一种儿童常见的急症。通常，鼻出血的部位多是在双侧鼻中隔前部的毛细血管网区，也叫黎氏区。这种血管网很表浅，分布在鼻中隔的粘膜层。 0-1岁的婴儿鼻出血较少见，而幼儿期鼻出血则较为常见。 1.任务导入 黎氏区 2.任务分析 分析1：请结合教材预习和生活经验，分享自己鼻出血的经历和感受，然后概括出幼儿鼻出血时常见的典型体征。 3.任务实施 幼儿鼻出血的典型症状和体征 单侧或双侧鼻孔血液流出或喷出 出血量可多可少，可凝成血块 伴有情绪紧张、恐惧 出现头晕或面色苍白 口中吐血 伴有恶心、呕吐 3.任务实施 幼儿鼻出血的典型症状和体征 鼻出血的体征较典型，保教人员通常容易发现并识别出来，因而保教人员应该在发现孩子有鼻出血体征后及时采取处理措施。 鼻出血的幼儿通常会有紧张、焦虑、害怕或恐惧等情绪，这也是常见的表现之一。 教师小结： 2.任务分析 2.任务分析 分析2：请根据教材预习和自身生活经历，概括出鼻出血对幼儿健康可能造成的危害有哪些。 鼻出血只是个小问题吗？ 2.任务分析 鼻出血对孩子健康的影响主要体现在心理和生理两个方面。 在心理方面，患儿出现鼻出血时，多会感到紧张、焦虑，甚至恐慌情绪，如果反复多次鼻出血将给幼儿身心健康发展带来不良影响。 2.任务分析 鼻出血对孩子健康的影响主要体现在心理和生理两个方面。 在身体方面，如果患儿是偶发性的、小量的鼻出血，大多可自行停止、不治而愈，并不会对孩子健康产生不良影响； 如果患儿是长期、反复性的鼻出血，则可造成慢性失血性贫血，使孩子脑供血不足而出现记忆力下降、注意力不足、免疫力下降等问题； 2.任务分析 当出血量过大时，还可能引发营养流失，孩子出现身高发育延缓，严重的可引起急性失血性贫血，甚至失血性休克，危及孩子生命。 此外，幼儿鼻出血如果处理不及时或处理不当，可能导致鼻腔血液误吸入呼吸道，造成呼吸道被血凝块阻塞，从而引起孩子窒息。 鼻出血虽常见，但保教人员不可忽视。 如果患儿是不明原因的、反复性的鼻出血，有可能是某种疾病引起，保教人员和家长应引起重视，及时将孩子送医院检查病因，及时治疗。 教师小结： 2.任务分析 3.任务实施 分析3：请观看视频《儿童鼻出血的原因》，再结合视频和教材预习，概括出幼儿鼻出血的常见诱发原因。 3.任务实施 视频《儿童鼻出血的原因》 3.任务实施 幼儿鼻出血的常见诱因： （1）鼻腔疾病 例如鼻腔粘膜干燥、鼻腔炎症、鼻中隔偏曲、鼻腔肿瘤、鼻腔异物等都可引发鼻出血。 （2）鼻腔粘膜损伤 当鼻腔受到外力挤压、碰伤时容易导致鼻腔粘膜受损而引发出血。 3.任务实施 幼儿鼻出血的常见诱因： （3）环境因素 在秋冬季时，干燥、炎热、气压低、寒冷、室温过高，以及环境中有有毒物质等因素都可以引起鼻出血。 （4）生长特点 儿童发育过快，使得血管系统中的压力过大，即血液系统中的红细胞繁殖速度快于血管系统的生长速度。这使得鼻腔黏膜内