第13课 《人物描写一组 两茎灯草》（教学设计）-五年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

课 题 13 人物描写一组 两茎灯草 统编版 五年级下册 第四单元 1课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.会认“嘎、绊”等12个生字，读准1个多音字“监”，会写“跤、搂、仗”等15个字，会写“摔跤、手疾眼快”等10个词语。 2.默读课文，感受小嘎子、骆驼祥子、严监生这三个人物的形象。 3.理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等描写人物的方法。 4.比较阅读三个片段，找出它们在表达上的异同之处。 学习 重难点 1.感受小嘎子、骆驼祥子、严监生这三个人物的形象。 2.理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等描写人物的方法。 学情分析 结合五年级学生特点，引导学生回顾交流，畅谈印象最深的人物形象；分别阅读各个片段，感受各个人物形象，体会作家描写人物的方法；整合拓展，将三个片段合起来进行比较阅读，看看三个片段在写人的方法上有哪些异同之处，自己有何感悟或体会。 教学辅助 多媒体课件。 教学过程 学习任务一：欣赏图片、导入新课 1.课前导入《两茎灯草》 2.作者简介 吴敬梓 (1701—1754) 字敏轩,清代小说家,安徽全椒人。善诗赋，尤以小说著称。代表作品：《儒林外史》是我国古典讽刺小说中的杰出作品。 3.资料助学 《儒林外史》清代吴敬梓创作的长篇小说。全书以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的追求，以及他们的生活状况。该书对人物性格的刻画颇为深入细腻，尤其是采用了高超的讽刺手法，成为中国古典讽刺文学的佳作。 学习任务二：预习课文、学习字词 1.多音字 jiàn国子监 监生 jiān监考 监视 2.解词义 ①量词，根。 （ ） ②灯芯草的茎的中心部分，白色，用作油灯的灯芯。 ③文中指病情不见好转。 （ ） ④指所有亲戚。 （ ） ⑤像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。 ⑥明清两代指在国子监读书或取得进国子监读书资格的人。也可以用捐纳的办法取得这种称号。 ⑦更加。 （ ） ⑧立刻。 （ ） 学习任务三：品读课文、分析人物 1.《两茎灯草》一文，也用了很多动作描写来刻画主人公。读这个片段，画出描写严监生动作的语句，说说他是在什么情况下做出这些动作的。 2.本文主要运用了什么描写方法？ 神态描写 动作描写 《两茎灯草》这篇短文，主要写了严监生临终时的神态和动作，突出了严监生的吝啬。 3.自由读课文，思考：严监生究竟是一个什么样的人呢？ 吝啬至极 4.请同学们分角色朗读课文，揣摩严监生的心情。从严监生的动作和心情中，你感受到他的什么特点？ 焦急、气恼 吝 啬 5.严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 通过动作描写把严监生及其吝啬的特点刻画得入木三分。 6.当严监生“把手从被单里拿出来，伸着两个指头”时，旁边的人物是怎样猜测的？严监生的表现是怎样的？完成下面的表格。 人物 猜测内容 严监生的表现 心情 大侄子 二侄子 奶妈 赵氏 7.品读课文 两个手指头==两茎灯草 虽然只有一段话，但一个典型的吝啬鬼形象呼之欲出。 8.假如严监生能说话，他会说些什么呢？ 他会对侄子说：“我的两个侄子哟，不要点灯草，要点最多只能点一茎灯草，费财啊！” 学习任务四：概括主题、拓展延伸 1. 《两茎灯草》记叙了严监生临死前终因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了他吝啬鬼的形象。 2.总 结 在这个片段中，作者用几个动作就把严监生吝啬至极的性格刻画得入木三分。 3.猜猜他是谁 有这么一个男孩，胖胖的圆脸，又浓又粗的眉毛，小眼睛翘嘴巴，黑而短的头发。最可爱的是他有一个圆鼓鼓的肚子，体形还真像《西游记》里的猪八戒。 他是老师的得力小助手。看，窗外下着瓢泼大雨，同学们要放学了。他仔细地把一大摞语文作业本整理好，脱下自己的衣服盖在上面。然后他冒着雨，以百米冲刺的速度帮唐老师把作业本送到五年级老师办公室。一直以来，他都在默默地为班集体的事情而忙碌着。 4.课外拓展<小兵张嘎> 抗日战争时期，冀中平原的白洋淀长期被日军侵占，生活在这里的小男孩张嘎与奶奶相依为命。张嘎和奶奶救助了一名八路军战士，张嘎喊他老钟叔。在敌人的一次突袭中，张嘎的奶奶为掩护八路军被敌人打死了，老钟叔为保护群众也被敌人