2024年中考物理一轮复习 第二讲　光现象

第二讲 光现象 真空 月食 日食 小孔 影子 同种均匀介质 人造 天然 光的直线 传播 能够发光 光现象 108 1.像的大小与物体的大小⑫_ 2.像和物体到平面镜的距离⑬_ 3.像和物体的连线与镜面⑭_,像与物体关于⑮_对称 4.平面镜成⑯_像 原理:⑪_ 平面镜成像特点: 平面镜 成像 光的反射 相等 相等 垂直 镜面 虚 概念 光从一种介质射向另一种介质表面时,一部分光被 ⑰ 原来介质的现象叫光的反射 光的反 射定律 反射光线与入射光线、法线在⑱ ,反射光线和入射光线分居于法线的⑲ ,反射角等于入射角。光的反射过程中光路是⑳ 可逆的 两侧 同一平面 反射回 光的反射 分类 镜面 反射 特点:射到物面上的平行光反射后㉑ 条件:反射面㉒ 漫 反 射 特点:射到物面上的平行光反射后㉓ ,每条光线都㉔ 光的反射定律 条件:反射面㉕ 应用:能从各个方向看到本身不发光的物体,是由于光射到物体上发生㉖ 的缘故 漫反射 凹凸不平 遵守 向着不同的方向 平滑 仍然平行 折射定律 的内容 当光从空气斜射入水中或其他介质中时,折射光线、入射光线和法线在㉗ ;折射光线、入射光线分别位于法线㉘ ;折射光线向法线方向偏折,折射角㉙ 入射角。当入射角增大时,折射角也㉚ 。当光从空气垂直射入水中或其他介质中时,传播方向㉛_ 不变 增大 小于 两侧 同一平面内 光的折射 折射光路 的可逆性 折射现象中,光路是㉜ 的 应用 当我们从岸上看水中的物体时,感觉物体位置比实际深度要㉝ ;根据光路是㉞ 的,当我们从水中看岸上的物体时,感觉物体位置比实际高度要㉟ 高 可逆 浅 可逆 光的色散:太阳光通过三棱镜后可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光 光的三原色:红、绿和蓝 [实验装置] [实验结论] 光反射时,反射光线、入射光线和法线在 ① ;反射光线、入射光线分别位于法线② 侧;反射角③ 入射角;在反射现象中,光路是④ 的 可逆 等于 两 同一平面内 实验1 探究光的反射定律 [主要实验器材及其作用] 纸板:显示光的传播路径,利用可翻折的纸板探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内 量角器:测量反射角和入射角,探究反射角和入射角的大小关系 [交流和反思] 使用粗糙硬纸板的目的:利用漫反射能从不同的方向观察到光的传播路径 改变入射角多次实验的目的是 ⑤_ 使实验结论具有普遍性 基础考法 (1)实验中所用的白纸板应尽量的 (选填“光滑”或“粗糙”),纸板应与平面镜保持 。 垂直 1.用如图的装置探究“光的反射定律”。平面镜M水平放置,附有量角器的白纸板由E、F两部分构成,始终竖直立在M上,可以绕ON翻折。 粗糙 (2)如图甲所示,使一束光贴着纸板E入射到O点,观察反射光。实验中,从不同方向都能在纸板F上看到反射光,是因为光在纸板F上发生了 反射。 (3)如图甲,E、F在同一平面上,让入射光AO射向镜面,量角器上显示入射角和反射角的大小,可得出∠r (选填“>”“<”或“=”)∠i。 = 漫 (4)改变入射光的方向,再测几组入射角和反射角,这样做的目的是 。 (5)若光沿BO入射,经M反射后沿OA射出。这表明,在光的反射现象中,光路是 的。 可逆 多次实验,得到普遍规律(或避免偶然性) (6)如图乙,把F向前或向后翻折,则在F上 (选填“能”或“不能”)看到反射光,这说明反射光线、入射光线和法线在 。 同一平面内 不能 能力提升 (7)使用可以旋转的硬纸板,其目的是_ 。 (8)实验前,应将纸板 放置于平面镜上。一束光AO贴着纸板E绕入射点O沿逆时针方向转动,可观察到反射光束OB沿 方向转动。 顺时针 垂直 反射光线与入射光线及法线在同一平面内 呈现光路,验证 (9)实验中为了使光线能在纸板上显示出来,方便实验研究,你该采取的操作是 。 A.向纸板喷烟或雾 B.使光束垂直纸板射到O点 C.使光束贴着纸板射到O点 C (10)做实验时,当纸板E、F在同一平面上时,让入射光线AO沿纸板E射向镜面,在F上没有发现反射光线,其原因可能是 ,此时反射光线与入射光线 (选填“在”或“不在”)同一平面内,经调整后,在F上可看到反射光线OB,并用量角器测量入射角和反射角的大小,便立即得出实验结论反射角等于入射角。你认为这样得出结论 (选填“合理”或“不合理”),原因是 。 实验次数太少,使得出的结论不具有普遍性 不合理 在 硬纸板没有竖直放置 (11)把一个平面镜放在水平桌面上,再把一张可以绕ON翻折的纸板ABCD竖直地立在平面镜上,纸板上的直线ON垂直于镜面。她将一束光贴着纸板沿EO方向射向O点,在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹。 ①如图甲所示,反射角的大小为 。 ②实验过程中,进行下列操作后,在纸板上仍可以看到反射光的是 (单选)。 A.如图乙所示,将纸板的右