试卷3 易错考点梳理卷(一)-【王朝霞单元活页卷】2023-2024学年三年级下册数学（冀教版）

3.向阳小学第一节课的上课时间是上午8:20,每节课40分,每个课间是10分。 试卷3 易错考点梳理卷(一) 请你算一算,第四节课下课是什么时间?(4分) 考查内容:年,月,日 两位数两位数 同 易错遮到一24时计时法 满分:21分得分: 考点回题(4分) 易梳理二认识年、月、日 1.12时计时法转化为24时计时活;要去掉”上午““下午“晚上”等限制词,且下 考点回题(8分) 满分:24分 将分: 午1:0及以后,整时要加 1.24时计时法转化为12时计时法:要加上 1一年有 )个月,有 )天的月份是大月,有 “上年”“下午””晚上“等限刻词,且13:00及以后,整时要减去( )天的月份是 )1 月 )月既不是大月也不是小月。 2.计算经过时间的方法:①借助钟表模型,进行推算:②换算成24时计时话,根提 )天。公历耳是 2.年的2月有( )天,间年的2月有( ) 1时刻一 )时刻”计算;③可以分段计算,先分剧计算出每天经 倍数的一般都是闻年,似公历年份是整百数时,必须是 )的信数才是闻年 过物时面正相加 注意,到断整百年份是斗年还是润年时,不要山响! 注意:两个时刻的计时法要先统一再许算 1 1.判断题。(对的画“”,错的画”×”)(6分) 1.选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(8分 (1)丽丽的生日是每年的8月9日,则丽丽的生日是在小月 (1)12时计时法与24时计时法互相献化错误的是 ). (2)同一年中迷续的两个月一共有62天的只有7月和8月。 A.下午4时20分(16时20分) B.3时(凌晨3时) 用 (3)一个月不是大其跳是小月。 C.22时15分(晚上10时15分) D.5时8分(下午5时8分) (4)1800年,1000年,2000年全年都是365天 (2)学校举行六一儿童节歌咏比赛,比赛从9:10开始,进行了130分,结束的时间 。 (5)每个月至少有4个星期一。 是 (6)如果7月7日是星期三,那么8月7日也是星期三。 1斑 A. 10:40 B.11:10 C.11:20 2.猜一精问学们的生目。(6分) (3)下列说法正确的是 -。 令天是10月2甘,是我 A.小救每天18:00起度 B.小亮一般在17:00去赐是球 的生日,扫的生日分 我的左日比 我的生日是上 用的最后一是 我的生8是每年 是哪一? 晚3天。 C.从上午9:00到下午2:00经过了7个小时 的一无。 (4)一件快递昨天16:30发出,令天上午:30送达目的地,这件块送从发出到送 日的地过了( )小时。 f A.17 B.16 C.7 宁宁: 果果: 2.把对问接照从早到晚的吸序排到。(5分) : 高 午3时 晚上10时 上午9时 5时 17时 3.小看了一下日历,发现2024年的元旦是星期一,清明节是4月4日。郎 么2024年的清明节是是期几?(4分) 一女-这三下其校第1页共1页 三-远三 下 第数 第1页 共4页习 ■: 45 改正: 易错梳理三两位数乘两位数的笔篇 政正: x 满分:31分:得分: 98 考点回题(4分) 358 360 1.笔算时,相同数位对齐,从( )位起,用哪一位上的数去来,乘得的积的 405 1438 4310 末位就和那一位对齐,哪一位上难得的积满儿十,就向前一位退儿,最后把两 。 ) 次得的权 ). 注意:列坚式计算时要对齐数位,不要忘记加边位的数 易错梳理四估算及连乘 2.计算束数木晃有0的乘法时,可以先把( )前面的数相束,再看束数的来 考点回(2分) 满分:19分得分: 见一共有几个0,就在乘得的积的末尾添上相应个数的( ). 1.估算两位数乘两位数时,把算式中一个或两个两位数看作与它接近的整十数。 1填空题,(每空1分,共11分) 再进行估算,解决问题时,要结合具体的问题决定往小信还是往大估 ). 位数;51×33的积的聂高位是( (125×16的起是 2.解决连乘问题时,要根揭已知条件找间接量,确定先算什么,再算什么。两步 )的序依次计算 1 连应的运顺序从( 封 (2)笔算46×32.计其4×3时,实除计算的是( ).(填号) 注意:解斑时不要略题日中的隐藏信息! ②4X3 ①4X30 ③40X30 ④40×3 (3)在一次信球北塞中,共有18支球队参加北赛,各支球限有12名队员,根提下 1.一袋面粉重18千克,47袋面粉能用载重1吨的汽车一次运走吗?(5分) 面的坚式,在括号里填合造的数 12×18-f (名) 12 x18 叫 o6... )支球队有 )。队建 )支球队有 不 12....1 )名队员 26...{ )支球队有( )名队员 2.东海小学有6个年级,每个年级有5个班,每个班有42名学生,(7分) )来红 (4)做一个中国结常委17来红鼓带,做23个这样的中国结需要