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化学肥料 专题7 单元3盐 化学肥料 施秉县第三中学2023-2024学年度集体备课 施秉县第三中学2023-2024学年度集体备课 1 “庄稼一枝花,全靠肥当家”,你对农作物施用的肥料有哪些认识呢? 施秉县第三中学2023-2024学年度集体备课 农作物的生长需要较多的碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁、硫,需要微量的硼、锰、锌、钼等元素。 C、H、O(作物可从空气和水中获得) 其他元素要从土壤中获得吸收 土壤中常缺乏氮、磷、钾和一些微量元素,要及时补充,化学肥料就应运而生 施秉县第三中学2023-2024学年度集体备课 一、化学肥料 化学肥料是将矿物、空气和水等通过化学方法制加工生成的肥料,简称化肥。 根据化学肥料中所含植物营养元素的不同可以把化肥分为 、 、 、 。 氮肥 磷肥 钾肥 复合肥料 施秉县第三中学2023-2024学年度集体备课 氮肥 种类: 硫酸铵(NH4)2SO4 碳酸氢铵NH4HCO3 氨水NH3•H2O 尿素CO(NH2)2 硝酸铵NH4NO3 氯化铵NH4Cl 主要作用 氮是植物体内蛋白质的重要成分,氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛。 白色晶体,溶于水 施秉县第三中学2023-2024学年度集体备课 农作物缺氮的表现 叶片枯黄 施秉县第三中学2023-2024学年度集体备课 氮的固定 知识解读 ①空气中虽然含有大量的氮气,但植物通常只能吸收化合物中氮元素,不能直接吸收空气中的氮气。 ②根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮的化合物而吸收。 ③将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定。 豆科植物根系与根瘤菌(生物固氮) 施秉县第三中学2023-2024学年度集体备课 农村有句谚语“雷雨发庄稼”。这是由于在放电的条件下,空气中的氧气和氮气化合生成 了氮的氧化物,它经过复杂的化学变化,最后生成了易被农作物吸收的硝酸盐。雷雨给庄稼施加了( ) A、氮肥 B、磷肥 C、钾肥 A 施秉县第三中学2023-2024学年度集体备课 磷肥 种类: 主要作用 磷矿粉、 钙镁磷肥、 过磷酸钙等 重过磷酸钙、 灰白色粉末,大多 不溶于水或部分溶 于水 磷肥能促进根系生长,增强抗寒、抗旱能力。促进作物早成熟,使之穗粒增多籽粒饱满 施秉县第三中学2023-2024学年度集体备课 (2)作物缺磷的表现:生长迟缓、穗粒少而不饱满。 (3)磷过量,引起贪青晚熟、产量降低。 施秉县第三中学2023-2024学年度集体备课 钾肥 种类: 主要作用 氯化钾、硫酸钾等 白色晶体, 溶于水 钾促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能,促进糖和淀粉的生成。 施秉县第三中学2023-2024学年度集体备课 作物缺钾表现:叶尖及叶缘发黄,甚至叶肉坏死。 施秉县第三中学2023-2024学年度集体备课 钾肥的作用: 能促使作物生长健壮, 茎秆粗硬,增强抗倒伏能力,并能促进糖份和淀粉的生成。 施秉县第三中学2023-2024学年度集体备课 复合肥料 种类: 主要作用 磷酸氢二铵、 硝酸钾、 磷酸氢二钾、 磷酸钾等 白色晶体, 溶于水 同时均匀的供给作物多种营养元素,充分发挥营养元素间的相互作用。 施秉县第三中学2023-2024学年度集体备课 微量元素肥料 种类: 主要作用 硼肥、锰肥、铜肥、锌肥、钼肥等 促进植物生长发育,增强抗病能力。 施秉县第三中学2023-2024学年度集体备课 化学肥料与传统农家肥哪个好? 农家肥 化学肥料 优点:肥分含量高,见效快 缺点:肥分较单一,使用不恰当会破坏土壤结构,甚至因流失而污染江河湖泊 优点:不污染环境,成本低 缺点:肥分含量低,见效慢 配合使用 施秉县第三中学2023-2024学年度集体备课 使用化肥与环境的关系 破坏土壤:使土壤酸化、板结 污染水体:使水中N、P含量升高,富营养化 污染大气:有NH3等不良气体放出 施秉县第三中学2023-2024学年度集体备课 NH4HCO3 消石灰 氯化铵 三、实验探究: 1. 实验①加热碳铵: 产生刺激性气体,试管口有水珠生成。 NH4HCO3 NH3 + CO2 + H2O 说明铵态氮肥不能在夏天的中午施肥,否则会降低肥效。 2. 实验②将氯化铵与消石灰混合研磨: 产生刺激性气体 NaOH 硫酸铵 pH试纸 3. 实验③测定硫酸铵溶液的pH: pH﹤7 硫酸铵溶液pH﹤7 湿润红色石蕊试纸 4. 实验④将硫酸铵溶液与氢氧化钠溶液混合: 产生使湿润红色石蕊试纸变成蓝色的刺激性气体NH3。 说明铵态氮肥不能与碱混合使用,否则会降低肥效。 加热 施秉县第三中学2023-2024学年度集体备课 碳酸氢铵不稳定,容易因分解释放出氨气二失效: NH4HCO3 = NH3 + H20+ CO2 施秉县第三中学2023-2024学年度集体备课 向被检物中加入NaOH溶液,加热,有气