第18课 冷战与国际格局的演变（含答案解析）-2023-2024学年高一历史下学期单元导读分课学案与背记清单（中外历史纲要下册）

高一历史下学期单元导读分课学案与背记清单（中外历史纲要下册） 班级 ______ 姓名 ______ 座号 ______ 自我评价 ______ 小组评价 ______ 教师评价 ______ 分课学案 单元八：20世纪下半叶世界的新变化 课时18：冷战与国际格局的演变（学习评价请使用优秀、良好、一般三个等级） 课标解读 通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。 一、第一目 冷战与两极格局（《纲要》下册） 学习聚焦：二战结束后，美国和苏联在国家战略、国家利益、社会制度和意识形态上的对立和冲突，使它们从战时盟友变成冷战对手，逐渐形成两极格局。 1.依据教材和拓展材料，了解冷战的概念内涵，理解冷战与两极格局之间的关联。归纳美苏从战时盟友变为战后对手的主要原因。列表梳理美苏对峙的具体表现，认识美苏冷战对峙的主要特征。 拓展阅读： 冷战是除了美苏直接军事冲突和使用核武器以外的一切手段的斗争，涉及到政治、经济、军事、意识形态和宣传等各个领域，其一般特点是以军备竞赛、外交斗争、经济压力、意识形态对立、宣传攻击、间谍战等途径造成国际的紧张局势和国家之间的互相敌视和仇恨。双方都武装了越来越强大的核武器，由此形成了一套新的全球关系，塑造了世界范围内的对外政策、经济体系和国家的政治机构。新的敌对关系产生了一个分裂的世界。在四十多年的时间里，冷战从双方敌对发展至和平共存与缓和，最终在20世纪末走向终结。 ——摘编自刘金质著：《冷战史：1945-1991》，【美】本特利、齐格勒著：《新全球史》 战后初期，无论是从乔治·凯南的八千字电报来看，还是莫斯科在东欧、远东的实际表现，苏联的确有借着“世界革命”的旗帜建立自己势力范围、维护自身安全的一面。战后初期，美苏双方在东欧和中国问题上的较量，使前者更加认为苏联所作所为的根源在于共产主义的扩张本质。而苏联也把美国试图主宰世界的企图看作“帝国主义”的必然表现、垄断资本主义根本矛盾的必然结果。无论怎样，双方在价值观、世界观上的分歧和冲突是不可调和的。战后初期，美国拥有强大的经济、军事实力，尤其是拥有原子弹，增强了杜鲁门的自信，促使他对苏联采取更加强硬的政策。……马歇尔计划是杜鲁门主义的延续和扩大。 1947年7—8月，苏联分别与保加利亚、捷克斯洛伐克、匈牙利、波兰等东欧国家签订了贸易协定（莫洛托夫计划），以此来抵制和反击马歇尔计划。这个计划加强了苏联与东欧的经济联系，也限制了东欧同西方的经济往来，使其日益成为一个游离于世界市场之外的封闭经济集团。如此，也加剧了东西方的冷战局势。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编：《世界现代史》，沈志华著：《冷战国际史二十四讲》 （一）冷战 1.含义：20 世纪 40 年代中后期至 80 年代末 90 年代初，以美苏为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。 2.原因： (1)根本：美国和苏联在国家战略、国家利益、社会制度和意识形态上的对立和冲突。 (2)具体： ① “二战”结束后，美苏失去战时同盟的基础，两国关系逐渐破裂。 ② 战后美国称霸世界的野心急剧膨胀，将苏联视为最大障碍。 ③ 战后苏联努力扩大在东欧的影响，与美国发生尖锐矛盾。 3.进程： 4.特征：大国之间的国家利益之争，明显的地缘政治特点，强烈的意识形态色彩，双方持续对抗又避免直接军事冲突。 5.两对关系 (1)“冷战”与两极格局：“冷战”是美苏对抗的主要形式，冷战的加剧导致了两极格局的形成；同样，两极格局的瓦解，也就意味着冷战局面的结束。 (2)雅尔塔体系与两极格局：雅尔塔体系奠定了两极格局形成的基础；两极格局是雅尔塔体系的集中表现和组成部分，从属于雅尔塔体系。 （二）两极格局 1.正式形成：20 世纪 50 年代中期，美苏全面冷战对峙，两极格局正式形成。 2.基本特征： (1)不对称：美国及其盟国的总体实力始终强于苏联及其盟国。 (2)不完全：有些国家处于两大阵营之外，如印度、印度尼西亚等。 【例题】1视角：柏林危机中英国的政策（2021·海南高考·18） 【答案】C 1948年，英国政府确定：把柏林空运作为开展对苏外交谈判的手段，在柏林空运取得重大进展前，暂不同苏联接触；英国的实力难以单独担负起西柏林的物资运输任务，须充分借助美国的力量；建立英美联合空运机制，以便督促美国对空运行动投入人员和物资。此举意在（　　） A．依附美国共同对抗苏联 B．加速联邦德国的军事化 C．争取对苏政策的主动权 D．刺激法国挑战美国霸权 【例题】2视角：冷战格局下美苏关系（2020·新课标全国Ⅱ卷高考·35） 【答案】C 1958年，美苏签订“文化、技术和教育领域的交流协议”。两国展开了一系