9.3大气压强--2023-2024学年人教版物理八年级下学期

第九章　压 强 第3节　大气压强　 1.通过观察、实验、知道大气压强的存在. 2.通过观看视频，能简单描述托里拆利实验，并记住大气压 值是多少. 3.能说出大气压随高度变化及液体沸点跟气压的关系. 4.能通过实例说出大气压在生产、生活中的应用. 学习目标 液体内部朝各处都有压强，是因为液体具有流动性. 我们生活在大气层的底部，那大气有没有朝各个方向的压强呢？ 新课引入 （1）在玻璃杯中盛满水，用一张纸片盖着，再倒过来，看看杯中的水是否会流出来？ 现象：纸片没有掉下来，水没有流出. 活动 体验大气压 1、覆杯实验 分析：由于大气的作用托住了硬纸片及上方的水. 新课讲解 （2）再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？ 现象：硬塑料片没有掉下 结论：大气向各个方向都有压强 2、.吸盘为什么会紧紧粘在墙壁上 将挂物钩的吸盘压在光滑的墙壁上，尽量挤出吸盘里面的空气，即使在钩上挂重物，吸盘仍然不会脱落，是什么力使吸盘紧贴在墙壁上的？ 分析：由于将吸盘内的空气挤出，大气压便将吸盘紧压在墙壁上. 和液体一样，空气内部各个方向也都存在压强.这种压强称为大气压强，简称大气压或气压. 大气压存在的原因： 大气受重力的作用 大气有流动性 大气压强的存在 一 怎么运用我们手边的材料证明大气压强的存在呢？ 吸饮料时管内空气减少，大气压压着饮料沿吸管进入嘴里. 烧瓶吞鸡蛋 早在1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克就在马德堡市公开表演一个著名实验—马德堡半球实验.他把两个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用16匹马向相反方向拉两个半球，结果费了很大的劲才把它们拉开. 马德堡半球实验 验证大气压强存在的实验： 想一想：马德堡半球实验说明了什么？ （1）大气压的存在 （2）大气压强很大 在覆杯实验中， 如果能找到大气压能托起水柱的最大高度，则水柱产生的压强等于大气压强. 水柱太高，用水银代替 托里拆利实验 最早测定大气压的是意大利科学家托里拆利 实验四 1.托里拆利实验 实验目的：测量大气压强的值. 实验步骤：在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时不再下降，水银处于静止状态. 大气压的测量 二 实验四 实验分析：玻璃管上端为真空，没有压强，玻璃管内的水银之所以能够高于水银槽内的水银，就是因为水银槽内的水银受到大气压强的作用. 实验结论：大气压强的数值等于它支撑的水银柱产生的压强，即p大气=p水银=ρ水银gh.我们通常把760 mm高的水银柱产生的压强叫做标准大气压，用字母p0表示. =ρ水银 gh =13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m =1.013×105 Pa p大气=p水银 标准大气压 p0= 1.013×105 Pa 2.大气压的数值 粗略计算标准大气压可取为105 Pa. 练习 测量大气压强值的实验 1、取一根长约1m、一端封口的直玻璃管，沿内壁将水银缓慢地倒入管中，避免 混入 。 空气 托里拆利实验 2、将玻璃管开口端浸在水银中，移开堵住管口的手指，发现管中水银柱会缓 慢下降，但降到一定高度就不再下降了，由此证明了 的存在，管内水 银面上方是 的。 3、用刻度尺量出玻璃管内外水银面的高度差为 mm，这说明此时外 界的大气压与水银柱产生的压强 。这里运用了 的知识。 4、将玻璃管倾斜，水银柱高度差 ，改变玻璃管粗细、形状或改变水银 槽中水银量，发现管中水银柱的高度 （选填“升高”“降低”或“不 变”）。当实验环境中的气压变小， 发现管中水银柱高度 ， 此现象说明管中水银柱的高度只与外 界 有关。 大气压 真空 760 相等 二力平衡 不变 不变 下降 大气压 3.气压计：测定大气压的仪器 金属盒气压计 （又称无液气压计） 水银气压计 三、大气压的变化 玻璃管中的水柱会上升，因为当从楼下到楼上时，外界的大气压减小，瓶内气体的压强将更多的水压入玻璃管，使外界的大气压和水柱产生的压强之和与瓶内气体的压强相等。 1.大气压是变化的 （1）因为大气压跟大气的密度直接相关，所以，离地面越高的地方，大气压越小；大气压强随海拔高度升高而减小。在海拔3000m以内， 大约每升高10m，大气压减小100Pa。 （2