试卷7 易错考点梳理卷(二)-【王朝霞单元活页卷】2023-2024学年三年级下册数学（人教版）

易错桩理日口算乘法 试卷7易错考点梳理卷（二） 考点回蘭(2分) 满分：17分得分： 零查内容：复式统计表两位数源两位数 来数末尾有0时，免用0前面的数相乘，再看两个乘数的末尾一共有几个( 易错梳理日复式统计表 就在得数的未尾添上兄个( 注意：不受焉写积末尾的0的！ 考点回顾(1分) 满分113分得分 1. )是把两个或多个统计境日的数据合并在一张表上，可以更简洁、 1,口算40×500时，可以这样怒：4×5=( ),再在它的末尾萨上〔 清嘶地反缺数据的情况以及最据司的差并 个0，得( ）.(3分) 2.缆察，分析复式统计表，要先看慢表头，弄清每一项内客，再我到相关内家的数 2.算一算。(12分) 抵进行分析，计算和回答问题 30×16= 13×300= 58×10= 210×4= 注意：统计数指时，不受多数式漏效 370×2= 240×4= 120×30= 50×600= 三(2)班委苹办“六一”活动，张老狮计划期奚一些水果。下面是统许的网学幻最喜 9%×10= 50×18= 60×11= 16×40= 欢的水果情况。（每人只能选一种）(12分) 易错梳理目笔算乘法 男生最喜欢的水黑情况 女生最喜欢的水果情况 考点回雨(1分) 满分：30分得分1 序号 水果 序号水果 序号 衣果 序号水果 两位：来两住数，相问数位对齐，从( )位来起，桌到哪一位，就把积写在吊 香蕉 7 梨 香荒 7 香蕉 一位的下面，哪一位上的积满儿十，魏向前一位进几 2 智橘 8 羊果 2 相橘 半果 往意：竖式计算时，要对齐数位，不要高记加上进位的数 3 始域 9 柑情 草装 9 1.填一境。（每空1分，共7分） 4 香孩 10 香抓 某 10 柑烯 (1)35×18,先算8来( ),再算10袭( ),最后把两次来得的积相 5 苹果 11 柑裤 楷据 加，得() 6 甜桥 12 苹果 12 州婚 (2)65×60的积的木尾有( )个0，积是( 住数 1,请把上面的数据整理在下表中。(8分) (3)☐3×24，要使积是四位数，☐里最小填( :爱使积是三住数，口里可以 水果 香蕉 苹果 惜绣 填( 男生人数 2.选一选。《将正扇答案的序号填在指号里)(6分) 女生人数 (1)下列说法正确的是() 图2三(2)班同学兼喜欢香蕉的有 )人，最喜欢苹果的有( )人。(2分) A.两位：桌两位餐，积不一定是四位我 3.根据上面的能计结某，你建议旅老师多购买哪种水果？说明原因。(2分) B.两个来微的来见斯没有0，它们的积的木尾一定也没有0 C53×17.积的最高住是千位.最高住上的数字是5 (2雨下面的计算中，()的姑果一定楚错误的 A.☐4×□3=☐□2 B.3▣×2▣=1204 G.口7×口8=口□□6 三向精-单元话真在数子三年氧下题人校第！风无4复写 三少州防单无话项整最？三年根下世人数第1有共4[回 试卷7 (3白园已知42×A=126,42×8=336,下面来法经式的机是(》. 1.学投餐厅买了16箱桃于，每箱有2层，每层有24个。全校有6个年城，每个年饭有 A.462 4个盛，平季班有3州人 B.159% 42 ×AB (1)学校餐厅一共买了多少个桃子？《6分)(2)全校学生每人一个桃于，够吗？ C.3486 (6分) 3算一算。(16分) (1)用竖式计算。(6分) 11×29■ 37×46= 65×6码= 2百正而小毫每天上字效学一共要走多少采？〔6分) 弥 我每天要走 2个来回， (2)数学医院。《将辑误原因的序号填在格号里，并我正)(6分) 学校 590表 小亮 封 ①许算乘油时没有近住②对齐数位出现错溪③计算加法时瓷有进位 4, 48我正： 57改正： ×6.5 ×23 24D 151 288 114 3调明为培养学生的劳动盘识和劳动习键，实验小学组织学生去劳动基地产展实闰 528 1291 我活动。此决实窥活动有64名学生参加，劳功基地有2个种植区。 乎均每个大期分配多少名学生？ (3)后©清在下面的点子图和算式中周出坚式计算中13表示的意义。〔4分)】 (1)请选出解决问题染少的数学信息，把选项填在横线上。(2分) 13 ◆推13个 A.每个种植区有4个大相 B.每个什植区有32名学生 ×12 13×10=130 G.每个种植区有2个小皴 26 12操 13×2=26 13 (2)根据你这择的t学信惠，求出“平均每个大棚分配多少名学生？”。(10分) 130+26=156 156 (先写思环，再列式计厚) 方法一： 方法二： 易销梳理四解决问题 无求 先求 考点回顾 满分：30分得分： 再求 再 1,解决两多计算的连乘问道，要根据已知条件我中可量，俯定走算什么，再算什2 绵合耳式： 城合算式： 可以元求出每份的就量，再来总份数：也可以