9.3大气压强（课件）--2023-2024学年人教版物理八年级下学期

第九章 压强 第3节 大气压强 教学目标 知识与技能： （1）了解由于大气压强的客观存在而产生的现象。 （2）了解测量大气压强的方法，了解大气压强的大小和单位。 （3）了解抽水机的工作原理。 （4）了解生活中利用大气压强的现象。 过程与方法： （1）观察跟大气压强有关的现象，感知大气压强一种客观存在。 （2）观察演示实验现象，感知大气压强的大小和单位。 （3）通过观察感知人类是如何利用大气压强的。 情感态度与价值观： （1）培养实事求是的科学态度。 （2）通过大气压强应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。 一、创设情景，引入新课 将硬塑料片平放在平口塑料杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？ 在不碰触到蛋的情况下， 如何让蛋进入锥形瓶内？ 1.实验： 2.覆杯倒水实验视频 二、大气压强的存在 内用热水外用冷水 瓶呑鸡蛋 1.课堂活动： 2.大气压的存在实验 大气对浸在其中的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压或气压。 3.大气压： 大气：地球表面包包围的那一层空气。 气体受到重力的作用发生挤压且具有流动性 4.大气压的产生原因 类比液体 各个方向都有压强，且同一深度向各个方向的压强相同 定义 大气对浸在其中的一切物体都有压强，这种由空气产生的 压强叫大气压 产生原因 由于空气受到重力且具有流动性 方向 向各个方向 三、大气压的测量 1.大气压把铁桶压扁了的实验 h=? 向上提试管，大气压能支持多高 2.大气压的测量 3.托里拆利实验 原理 二力平衡条件 操作 760mm 大气压 大气压 真空 p水银 p大气 A B 4.计算液体压强间接测得大气压 p大气 = p水银 = 水银 g h = 13.6 × 10 3kg/m3 × 9.8N/kg× 0.76m = 1.013× 10 5 Pa 相当于10成年人踩在身上 为什么人没有被踩瘪？ 标准大气压 p0= 1.013×105 Pa=760mmHg 对于托里拆利实验的理解 　1.实验前玻璃管里灌满水银的目的:使玻璃管倒置后,水银上方为真空;若未灌满,则测量结果偏小(选填“大”或“小”);若管中混入少量空气,水银高度会下降，测量结果会偏小。  2.将玻璃管稍上提或下压,管内外水银面的高度差不变;将玻璃管倾斜,管内外水银面的高度差不变,长度变长。 　3.影响托里拆利实验测量值的因素是外界大气压值,里面混入空气，而与玻璃管的粗细、形状、长短、倾斜程度以及水银槽中的水银多少无关 无液气压计 测量气压的仪器叫气压计。主要分为水银气压计和金属盒气压计 大气压与沸点关系 液体的沸点随压强的增大而升高 高压锅的原理： P0S孔+m阀g=P内S孔 实验 分析 高压锅 大气压与高度关系 水气压计 大气压强随高度的增加而减小 应用：根据大气压强的大小可估计当地的海拔高度（高度计） 自制 实验 海拔高度 一楼 三楼 海拔越高，空气越稀薄，大气压越小。 瓶内气压p 外界大气压p0 大气压随高度增加而减小。 大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内，每上升10 m，大气压大约降低100 Pa。 解释P43第五题 大气压与高度关系 天气 冬天大气压高，夏天大气压低低 天气晴朗干燥大气压高，阴天下雨时大气压低 冬高夏低，晴高阴低 大气压与气体多少 在体积不变的条件下，一定质量的气体，温度升高，压强增大；温度降低，压强减小. 大气压随高度、湿度、温度的升高而降低 温度 总结： 大气压与气体运动快慢 大气压与抽水机 课堂小结 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$