6.1 敬业乐业，恪尽职守 课件-2023-2024学年中职下学期《感恩教育》

感恩教育 全课导航 感人所感 悟人所悟 刹那芳华 珍惜同窗情谊 师恩难忘 感悟责任与担当 舐犊情深 体会付出与回报 生生不息 感恩自然馈赠 回馈社会 致敬平凡人 青春无悔 致敬爱国者 < > 陆 回馈社会 致敬平凡人 【知识目标】 了解敬业的内涵。 理解工匠精神的深层含义。 了解志愿者文化。 学习目标 【能力目标】 能够在学习和工作中敬业奉献。 能够深刻领会志愿者精神，积极参与志愿活动。 【素质目标】 向身边的榜样学习，培养敬业乐业的意识。 弘扬志愿精神，号召更多人参与志愿服务。 < > 伟大出自平凡，英雄来自人民。一个国家的非凡成就，是由无数平凡人在平凡岗位上创造出来的。每个人从社会中获得生存和发展所需要的资源，同时又用自己的双手创造价值、回馈社会。 课前热身 点击跳过情境 1950—2020年，我国先后召开16次表彰大会，表彰全国劳动模范和先进工作者超30 000人次。 用劳模的先进事迹感召人民群众，充分发挥劳模的榜样示范作用，有利于形成热爱劳动、敬业奉献的社会风尚。 课前热身 点击跳过情境 课前热身 点击跳过情境 思考题： （1）表彰劳动模范有什么意义？ （2）为什么说“伟大出自平凡，英雄来自人民”？ 模块导航 模块一 敬业乐业，恪尽职守 模块二 工匠精神，铸就卓越 模块三 投身社会，甘于奉献 < > 模块一 敬业乐业，恪尽职守 < > 一、 敬业与乐业 梁启超（见图所示）于1922年8月创作了一篇名为《敬业与乐业》的演讲稿。 他将《礼记》中的“敬业乐群”（对事业尽职尽责，与朋友相处融洽）和《老子》中的“安其居，乐其业”两句话各取两字，提出了“敬业乐业”的理念，并认为这是人类生活的不二法门。 梁启超 < > 一、 敬业与乐业 要想“敬业乐业”，先要有“业”。 拥有谋生的技能，才能够在社会上立足。 学生如果在学校不好好学习知识和技能，无法拥有谋生的手段，毕业后就很难就业，更谈不上服务他人和社会了。 孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！” 可见，孔子面对无所事事的人，也束手无策。 < > 一、 敬业与乐业 朱熹曾言：“主一无适便是敬。” 意思是做一件事时，精神集中、心无旁骛就是“敬”。 < > 敬业 小而言之 是对自己所从事的工作和自己的学业负责 大而言之 是为整个社会的发展贡献自己的力量 一、 敬业与乐业 梁启超说：“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。” 职业不分高低贵贱，从业者只是社会分工不同，彼此互惠互利，缺一不可。不管是教师、医生、警察，还是做生意的小商小贩，抑或是回收废品的人，只要是认认真真完成工作的人，都值得尊重。 < > 一、 敬业与乐业 古往今来，能在事业上有所成就的，皆是乐业者。 乐业就是要以工作为乐，时刻保有对工作的热情、激情，以饱满的精神状态投入工作。或许有人觉得自己的工作很苦，从而厌恶自己的职业。 是梁启超说“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，自然会发现趣味。” < > 一、 敬业与乐业 梁启超认为职业趣味来源于四个方面： < > 第一，沉浸在工作中，虽然会感到辛苦，但是能完成一些有意义的事情； 第二，所有成功都离不开奋斗，一步步朝着目标奋斗，这个过程会给人带来快乐； 第三，在工作中与他人竞争，在竞争中获胜也会带来快乐； 第四，专心投入工作时，杜绝了很多游思和妄想，省去了无所事事带来的烦恼。 一、 敬业与乐业 爱岗敬业是职业道德最基本的要求。 当前，就业形势严峻是一个不争的事实，职业技能培训固然重要，职业道德的培养也非常关键。 只有敬业乐业，不断钻研学习，一丝不苟，精益求精，才有可能获得职业上的成功，同时为社会与国家作出贡献。 < > 2018年5月14日，重庆飞拉萨的川航3U8633航班在飞行过程中，驾驶舱右前挡风玻璃突然破裂掉落。在强大气流的冲击下，驾驶舱中瞬间失氧、失压、失温，自动化设备也失灵了，导致飞机失控，剧烈颠簸。 在惊心动魄的生死瞬间，穿着短袖的机长刘传健（见图所示）忍受着零下40摄氏度的低温，以极强的心理素质、过硬的飞行技术果断应对，经过27分钟的应急操作，最终使飞机在成都双流机场安全降落。 这是人类飞行史上罕见的奇迹，堪称“史诗级备降”。整个过程相当惊险，应对这种紧急情况非常不易。刘传健机长带领机组成员正确处置，确保了飞机上119名旅客的生命安全。 二、 感恩恪尽职守的平凡人 刘传健 < > 刘传健机长在万米高空遇到险情仍能冷静应对，不仅因为他具有超强的心理素质，也因为他日常飞行时一丝不苟。 在事后采访中，刘传健机长说他之所以在仪表失灵的情况下能够完全靠人工操作控制飞机，并确定航向与返航机场的位置，是因为这条航线他飞了100多次，对各方面都比较熟悉。 每个传奇背后都隐藏着坚守和执着，正是像刘传健机长这