3.1DNA是主要的遗传物质导学案--2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

3.1DNA是主要的遗传物质导学案 学习目标：　 1.阐述格里菲思、艾弗里的肺炎链球菌转化实验的过程。 2.阐述噬菌体侵染细菌实验的方法和过程。 3.理解DNA是主要遗传物质的结论。 一、肺炎链球菌的转化实验 一、教材梳理 1．对遗传物质的早期推测 (1)主导观点 ①观点：________是生物体的遗传物质。 ②理由：氨基酸______________的排列顺序，可能蕴含着__________。 (2)对DNA的认识 ①DNA是由许多____________聚合而成的生物大分子，脱氧核苷酸的化学组成包括磷酸、碱基和脱氧核糖。 ②组成DNA的脱氧核苷酸有____种，每一种有一个特定的碱基。 ③对DNA的结构没有清晰的了解。 2．肺炎链球菌的类型 项目 S型细菌 R型细菌 菌落 表面______ 表面______ 菌体 有无致病性 3.格里菲思的肺炎链球菌转化实验 组别 实验过程及结果 结论 第一组 R型活细菌小鼠________ 已经加热致死的S型细菌，含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质——________ 第二组 S型活细菌小鼠______S型活细菌 第三组 加热致死的S型细菌小鼠________ 第四组 小鼠____S型活细菌 4.艾弗里的肺炎链球菌转化实验 (1)实验过程及结果 (2)结论：________才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。 (3)“加法原理”和“减法原理” ①与常态比较，人为________某种影响因素的称为“加法原理”。例如：“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验。 ②与常态比较，人为________某种影响因素的称为“减法原理”。例如：艾弗里的肺炎链球菌转化实验。 二、核心讨论 任务一：肺炎链球菌转化实验 1．格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验 (1)对比第一、第二组的实验现象，说明了什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)对比第二、第三组的实验现象，说明了什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)第四组小鼠为什么会死亡？体内分离出的S型细菌来自哪里？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (4)这种转化产生的S型活细菌的后代也是有致病性的S型细菌，这说明什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验 (1)概述该实验的设计思路。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)第一组将加热致死的S型细菌的细胞提取物与R型活细菌混合培养，实验结果是培养皿中长出了S型活细菌。这说明什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)实验中加入的蛋白酶、RNA酶和酯酶的作用是什么？ _______________________________________________________________________________________________________