2024年中考物理（苏科版）二轮复习专题训练：物态变化的规律的探究

专题训练　物态变化的规律的探究 类型一 　水的沸腾的规律的探究 1. (2022·铜仁期末)如图甲、乙所示为在标准大气压下“探究水的沸腾”实验时的情景， 两组同学安装的实验仪器相同， 乙烧杯中水的质量比甲烧杯中水的质量大.图丙是根据实验数据绘制的水的温度随时间变化的图像.分析有关信息， 下列说法正确的是(　D　) 　 　 第1题 D A. 图线a对应的是乙实验中的数据， 温度先达到100℃ B. 图线b对应的是甲实验中的数据， 温度后达到100℃ C. 到100℃时温度不变是因为水不再吸热 D. 水的沸点跟水的多少无关， 都是100℃ 2. (2022·昆明二模)小明用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”， 烧杯和试管中均装有适量的水. (1) 在安装、调整图甲中实验器材时， 合理的顺序是 　自下而上　⁠(自下而上/自上而下).  自下而上　 (2) 实验中观察到水沸腾前后水中气泡的上升情况不同， 如图丙、丁所示， 其中 　丁　⁠(丙/丁)是水沸腾前的情景； 水沸腾时， 能看到大量的“白气”不断从烧杯中冒出， 这些“白气”是由水蒸气 　液化　⁠(填物态变化名称)而产生的， 这个过程水蒸气要 　放　⁠热.  　　 (3) 小明观察实验现象发现， 烧杯中的水沸腾了， 而试管中的水并未沸腾， 原因是试管中的水 　无法吸收热量　⁠.  丁　 液化　 放　 无法吸收热量　 (4) 小明将试管取出并放置一段时间后， 再次分别给烧杯和试管中的水加热， 使它们在相同时间内吸收的热量相同， 根据记录的实验数据， 得到如图乙所示的图像， 则 　a　⁠(a/b)图线代表试管中的水沸腾时温度变化的特点.  a　 类型二　 固体熔化和凝固的规律的探究 3. 如图甲所示， 将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中， 放入装有水的烧杯中加热.根据实验数据绘制出的温度随时间变化的图像如图乙所示.下列说法正确的是(　D　) 　　 第3题 D A. 安装图甲实验装置时应按照“由上到下”的顺序 B. 由图乙可知， B图线对应的物质是冰 C. A图线中， 第4min时， 物质处于液态 D. A图线中， 第2～6min时间段表示熔化过程， 此过程需要吸热 4. 图甲是观察物质熔化和凝固现象的实验装置， 图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化图像.下列说法正确的是(　B　) 　　 第4题 B A. 当温度为80℃时， 该物质一定是固液共存态 B. 实验中， 需要观察试管内物质的状态， 并记录温度和加热时间 C. 由图乙可知， 该物质的熔点为90℃ D. 该物质属于非晶体 5. (2022·抚顺模拟)用如图甲所示的装置探究冰块的熔化规律: (1) 加热到某一时刻温度计示数如图甲所示， 温度为 　－2　⁠℃.  －2　 (2) 根据实验记录的数据绘制了冰块的温度随时间变化的图像如图乙， 冰块的熔化过程持续了 　3　⁠min， 这段时间内冰块 　继续　⁠(继续/不再)吸热.  3　 继续　 (3) 持续加热， 若想让试管中的水也能沸腾， 可以采取的措施有 　②　⁠(填序号).  ① 用猛火加热 ② 给烧杯加密封盖 ③ 给试管加密封盖 ②　 6. 小明发现严冬季节水缸里的水结冰了， 但腌菜缸里的盐水却没有， 小明猜想， 水中加入了别的物质后， 一定会对水的凝固点产生影响， 为了验证这一猜想， 他将一些盐放入水中， 并把盐水用容器盛好放入冰箱， 研究盐水的凝固过程， 每隔一定时间， 小明就观察盐水状态， 测出温度， 并将凝固过程记录的温度数据画成了如图甲所示的凝固图像. (1) 从图甲中可以看出盐水凝固过程用了 　10　⁠min.  10　 (2) 实验验证了小明的猜想， 因为与水相比， 凝固点变 　低　⁠(高/低)了.严寒的冬天， 地面上的积雪不能及时熔化， 会影响交通安全， 人们采取在雪地上撒盐的方法， 可使雪在较低气温下熔化， 原理是 　降低　⁠(提高/降低)雪的熔点.  (3) 如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中， 如图乙所示， 那么试管中的冰水混合物中的冰会 　变多　⁠(变多/不变/变少).  (4) 由实验可知， 盐冰属于 　晶体　⁠(晶体/非晶体)， 理由是 　盐冰有一定的熔点　⁠.  (5) 盐水在10～20min这个时间段内处于 　固液共存　⁠状态.  低　 降低　 变多　 晶体　 盐冰有一定的熔点 固液共存　 $$