2024年苏科版物理中考复习第一章　声现象

第一章　声 现 象 ⁠ ⁠ 考点一 　声音的产生与传播 1. 学习了声音的产生和传播后， 小明同学做了以下小结.请在横线上为小明填上空缺的内容. (1) 悠扬的笛声是由 　空气柱　⁠振动产生的.  (2) 声音在水中的传播速度 　大于　⁠(大于/等于/小于)在空气中的传播速度.  (3) 在月球上， 声音不能传播的原因是 　月球表面是真空， 真空不能传声　⁠.  空气柱　 大于　 月球表面是真空， 真空不能传声　 2. 在飞机失事搜寻过程中， 搜救舰船在定位和测量海水深度时都要用到超声测位仪， 如图， 它是利用声音可以在 　液体(或水)　⁠中传播来工作的.若海水的深度是3.75km， 声音在海水中的传播速度是1500m/s， 则测位仪发出信号后需经过 　5　⁠s才能接收到信号.  第2题 液体(或水)　 5　 3. (2022·乌鲁木齐期中)同学们听到上课的铃声后， 立即安静下来， 关于此情景中， 下列说法正确的是(　B　) A. 铃声不能在空气中传播 B. 铃声是由物体振动产生的 C. 铃声不能通过教室的墙壁传播 D. 声音的传播不需要时间 B 考点二　 乐音的特性 4. (2022·福州仓山改编)昆虫飞行时翅膀振动发出声音， 如蜜蜂1min振翅26400次， 苍蝇2s振翅700次， 由此可知， 蜜蜂翅膀振动的频率是 　440　⁠Hz， 音调高的是 　蜜蜂　⁠.  5. (2022·黔东南期末)如图是楼梯中的一部分， 从A到B是长短不同的铁护栏.小明拿一根小木棒用大小相同的力迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆， 此过程中， 他听到声音的 　音调　⁠会发生改变.  第5题 440　 蜜蜂　 音调　 6. (2022·六安裕安期中)如图所示， 在学校科技节“我是小创客”活动展示中， 一名学生用试管“排箫”(装有不同高度水的试管)吹奏乐曲.音乐声是由空气 　振动　⁠产生的， 同样大的力吹不同试管发出声音的 　音调　⁠不同.  第6题 振动 音调　 7. 下列关于声现象的描述及其解释， 正确的是(　B　) A. “公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话时音调要放低些 B. “闻其声知其人”的依据是不同人的声音， 其音色不同 C. “不敢高声语， 恐惊天上人”中的“高”指声音的频率高 D. “余音绕梁， 三日不绝”是描述声音的响度大 8. 要使二胡发出声音的音调变高， 应采取的办法是(　D　) A. 增大拨弦的力度 B. 改用更粗的琴弦 C. 增加发声部位的琴弦长度 D. 减小发声部位的琴弦长度 B D 考点三　 噪声及其控制 9. 小明在自己的房间里做作业， 他的姐姐在客厅里练习唱歌， 对于小明来说， 他姐姐的歌声属于 　噪声　⁠(乐音/噪声)， 小明为了能安心做作业， 他把自己的房门关上， 这是在 　传播途中　⁠减弱噪声， 但是关上房门后， 他姐姐的声音依然很大， 于是他请求姐姐唱歌时小声一点， 这是在 　声源处　⁠减弱噪声.  10. 为了跳广场舞时不影响周围居民的生活和休息， 跳舞时将大木板挡住居民楼房一侧的音箱的声音， 这是在 　传播　⁠途中减弱噪声.如图所示为噪声监测装置， 该装置显示了噪声的 　响度　⁠(音调/响度/音色).  噪声　 传播途中　 声源处　 传播　 响度　 第10题 11. (2021·南通)如图所示为学校附近常见的控制噪声标志.下列控制噪声的措施与图示的方法相同的是(　D　) A. 工人戴上防噪声耳罩 B. 道路两旁设置隔音板 C. 上课时关闭教室门窗 D. 观演时手机调为静音 第11题 D 考点四 　人耳听不到的声音 12. 人能感受的声音频率有一定的范围， 大多数人能听到声音的频率范围是20～20000Hz.大象交流的“声音”是一种次声波， 人类听不到大象发出的“声音”， 是因为(　D　) A. 大象发出的声音太小 B. 次声波无法传入人耳 C. 次声波的频率大于20000Hz D. 次声波的频率小于20Hz D 13. (2022·连云港赣榆段考)英国科学家切断番茄植株的茎， 人耳倾听没有引起任何听觉， 但番茄植株遭受伤害后， 会发出响度很小的超声波， 科学家在靠近茎的切口处放置录音机录音， 然后用 　　　　⁠播放， 就能听到番茄的“尖叫”声.横线处应填(　C　)  A. 超小音量、超快速度 B. 超小音量、超低速度 C. 超大音量、超低速度 D. 超大音量、超快速度 C ⁠ 14. (2021·襄阳)如图所示， 用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉， 乒乓球会多次被弹开.这个实验是用来探究(　A　) A. 发声的物体是否在振动 B. 声音传播是否需要时间 C. 声音能否在真空中传播 D. 音调是否与频率有关 第14题 A 15. (20