3.3 DNA的复制-2023-2024学年高一生物下学期精心备课同步优质课件（人教版2019必修2）

DNA的复制 人教版高中生物必修二 第三章第三节 分子的结构 双螺旋结构 基本单位——脱氧核苷酸 主要特点 遵循的原则： 一分子磷酸 一分子脱氧核糖 一分子碱基：A、G、C、T 外侧的基本骨架是： 由脱氧核糖和磷酸交替连接构成 内侧是由碱基通过 连接成的碱基对。 碱基互补配对原则 氢键 温故知新 DNA DNA复制主要发生在什么场所呢？ 是产生两个跟亲代DNA完全相同的新DNA分子的过程。 细胞有丝分裂的间期、减数第一次分裂前的间期 3.场所： 细胞核(主要场所) 1.概念： 2.时间： 什么是DNA复制呢？ DNA复制发生在什么时候呢？ DNA如何复制？需要什么条件？复制的结果如何？ 拟核、线粒体、叶绿体 一、对DNA分子复制的推测 判断：DNA的复制只发生于有丝分裂和减数第一次分裂前的间期。( ) × 无丝分裂 DNA的半保留复制 推测内容 沃森、克里克 特点 新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，这种复制方式被称作________________。 ① 解旋： DNA复制时，DNA 双螺旋解开，互补的碱基之间的________断裂。 ② 复制： 模板：DNA分子解开的 ______________ 原料：游离的__________________ 原则：______________原则， 氢键 两条单链 碱基互补配对 4种脱氧核苷酸 半保留复制 亲代 子代 一、对DNA分子复制的推测 半保留复制 全保留复制 沃森和克里克 思考：如果要你通过实验“探究DNA复制是哪种方式?”,你认为关键思路是什么? 关键思路：区分亲代和子代的DNA,标记亲代DNA链，然后观察它们在子代DNA中如何分布。 二、半保留复制的实验证据——提出问题 德尔布吕克 分散复制 :新复制的分子中新旧都有，但分配是随机组合的 德尔布吕克（沃森的博士生导师）提出分散复制，解决复制解旋引起的超级螺旋问题研究生Meselson和 博士后 Stahl 更多内容可查看https://mp.weixin.qq.com/s/Iv7XYE_33ztmV7x77T9z3g 氯化铯密度梯度溶液 扩散作用导致氯化铯不能完全沉底，离心后形成密度梯度溶液。 阅读课本内容53—54页，思考下列问题(2min): 1.实验设计者是谁？ 2.实验材料选用了什么? 3.运用了什么技术方法? 4.使用了什么同位素去标记DNA?原理是? 5.使用了哪种技术把不一样的DNA分开? 大肠杆菌 同位素标记法 15N和14N是N元素的两种稳定同位素,这两种同位素的相对分子质量不同，含15N的DNA比含14N的DNA密度大。 密度梯度离心法 美国科学家梅塞尔森、斯塔尔 二、半保留复制的实验证据——提出问题 二、半保留复制的实验证据——做出假设 假设1:半保留复制 假设2:全保留复制 如果亲代DNA含15N,放在含“N的环境中培养，复制后得到子一代DNA和子二代DNA分别含15N、14N的情况是怎样的?请同学们绘图表示。（含15N的链请用红色表示，含14N的链请用蓝色表示） 15N/15N-重型DNA(全部) 子一代 子二代 亲 代 15N/14N-中型DNA(全部) 15N/14N-中型DNA(1/2) 14N/14N-轻型DNA(1/2) 半保留复制 15N/15N-重型DNA(全部) 15N/15N-重型DNA(1/2) 15N/15N-重型DNA(1/4) 14N/14N-轻型DNA(3/4) 全保留复制 子一代 子二代 亲 代 14N/14N-轻型DNA(1/2) 15NH4Cl培养液 二、半保留复制的实验证据——演绎推理 为什么利用同位素标记的方法在实验中可以直观地区别 “标识”母链或子链？ 思考: 　　背景知识:15N和14N是N元素的两种稳定同位素,含15N的DNA比含14N的DNA密度大。利用离心技术在试管中区分含不同N元素的DNA。 二、半保留复制的实验证据——演绎推理 大肠杆菌在含15NH4Cl的培养液中生长若干代 转移到含14NH4Cl的培养液中 15N/15N 15N/14N 14N/14N 15N/14N 得出结论： 验证假说的实验过程（梅塞尔森和斯塔尔） DNA的复制是半保留复制。 排除全保留复制 排除分散复制 二、半保留复制的实验证据——实验验证 思考：证明DNA复制方式的实验用了科学研究方法？还有哪些科学家用此科学方法证明了哪些结论？ 二、半保留复制的实验证据——实验验证 提出假说 演绎推理 验证假说 假说演绎法 得出结论 提出问题 DNA的复制如何进行复