7《操场上》第一课时 教案-2023-2024学年语文一年级下册统编版

7 操场上 第一课时 教案 班级：______ 课时：______ 课型：______ 一、学情分析 《操场上》是以体育活动为主题，由一幅图、6个词语和一首儿歌组成，词语都是体育活动的名称，儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。 第一课时重点识字写字，积累短语。借助汉语拼音、插图和生活经验，能够正确流利地朗读课文，随文识字。 二、教学目标 1.借助汉语拼音、插图和生活经验，认识“拔、拍”等12个生字和火字旁1个偏旁；会写“拍、跑”等7个生字。 2.正确、连贯地读好词语，有节奏地朗读儿歌。 三、重点难点 【教学重点】 读准字音，随文积累词语，能正确书写生字。 【教学难点】 正确、有节奏地朗读儿歌，初步了解儿歌中的各项体育活动。 四、教学过程 第一板块 【提问激趣 导入新课】 1.说一说： 教师：平常你会在操场上做什么体育活动？（跳绳、转呼啦圈、踢足球） 学生自由回答，激发学生的学习兴趣。 2.导入新课：教师指导学生学习加点字的读音。 第二板块 【字词学习 识记生字】 1.朗读欣赏：多种方式听读课文，初步了解课文的主要内容。 （1）学生自由读，读准字音，标出要识记的字词。 （2）根据学生朗读情况，教师随机指导停顿。 2.归类识记：让学生找出偏旁相同的字。 3.生字认读。 （1）出示字词：拔河、拍皮球、跑步、踢足球、铃声响、锻炼、操场、热闹、打球、身体。 （2）配图让学生猜字词，加深对字词的印象。 4.认识新偏旁“火”，注意“火”字旁的书写。“火”作偏旁时，如果在字的下部，常写作“灬”，如“煮”“照”等字。书写时注意最后一笔是点。 第三板块 【书写指导 掌握生字】 1.出示要求会写的生字：打、拍、足、跑、声、身、体，观察生字的书写位置，让学生说一说这些字分别是什么结构的字并进行组词。 “打”字左高右低。“扌”的提要比横再往左一些。 “拍”字的“扌”的提要比横再往左一些，“白”要写得稍窄一些。 “跑”字左小右大。足字旁最后一笔是提，“包”的最后一笔竖弯钩要舒展。 “足”字上小下大。最后的撇和捺要舒展。 “声”字上小下大。“士”的上横长，下横短。最后一横写舒展。 “身”字横画之间要等距，横折钩长而挺拔，最后一笔撇要写舒展，从右上格伸至左下格。 “体”字左窄右宽，“本”要写匀称，左右要紧凑。 2.小组合作交流写好每个生字的方法。 3.学生在田字格中练习写生字，教师巡视指导。 4.小组合作评选出优秀书写作品，全班展示，教师鼓励。 5.给生字扩词、造句。 第四板块 【师生归纳 课堂总结】 1.填一填。 操场上 打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 铃声响，下课了。 操场上，真热闹。 跳绳踢毽丢沙包， 天天锻炼身体好。 2.说一说 提问：读课文，说一说文中都有哪些体育活动？ 教师提问：你知道有哪些体育活动？ 第五板块 【随堂小测 巩固提升】 1.小水珠应该滴在哪片树叶上？（连一连） 操 闹 踢 锻 铃 拔 tī cāo nào líng bá duàn 2.写出带有下面偏旁的字，并组词。 火（ 炼 ）锻炼 炼钢 （ 炒 ）炒菜 炒饭 扌（ 拍 ）拍手 拍球 （ 打 ）拍打 打饭 3.填一填（填字）。 ①跑 ②打 ③踢 ④拍 ⑤拔 ⑥跳 （ 跑 ）步 （ 拍 ）皮球 （ 打 ）排球 （ 拔 ）河 （ 踢 ）足球 （ 跳 ）高 第六板块 【布置作业 夯实课堂】 1.把词串和儿歌读给家长听。 2.练习写生字（写在书上）。 学科网（北京）股份有限公司 $$