第三单元-句子专项练2023-2024学年语文六年级下册 （统编版）

第三单元 句子专项练 一、我会工整抄写下面的句子。 我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。 二、选择题。 1．对下面的句子理解有误的一项是（   ） 八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 A．这句话运用了比喻的修辞手法，比喻新奇，给人强烈的新鲜感。 B．将“八千多日子”比作“一滴水”，表现出作者十分无奈的愁绪。 C．作者把浩瀚的大海比喻成时间的流，突出了时间流逝之快。 D．这句话突出了“我”的日子的流逝无影无形。 2.比较下面的句子，意思不同的一项是（  ） A．我不知道他们给了我多少日子。           他们给了我多少日子，我不知道。 B．我的日子滴在时间的流里。               时间的流滴在我的日子里。 C．新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在叹息里，新来的日子的影儿又开始闪过了。 3.下列句子中没有运用修辞手法的项是（   ） A．但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ B．八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。 C．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 D．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 4．“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。”对这句话的理解不正确的是（ ） A．今天的太阳和明天的太阳不是同—个太阳。 B．过去了的时间是再也不会回来了。 C．时间虽然永远都存在，但过去了的时间永远也回不来了。 5.下列句子不是比喻句的一项是（　　） A．天上的云像羽毛，轻轻地飘在空中。 B．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 C．如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱，对所有人都大方且一视同仁。 D．像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里。 6.下列句式变换不正确的一项是（  ） A．我要让我们的子子孙孙都来瞻仰这个鱼钩。 改为反问句：难道我要让我们的子子孙孙都来瞻仰这个鱼钩吗？ B．松鼠是一种漂亮的小动物。 改为感叹句：松鼠真是一种漂亮的小动物啊！ C．人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？ 改为陈述句：人们常说“事实胜于雄辩”。 D．玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。 改为“被”字句：这件事甚至被玛琪记在自己的日记里了。 7.下列句子是排比句的一项是（　　） A．去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？ B．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 C．天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 8.对下面句子理解正确的一项是（  ） “我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来……” A．从这句话可以看出“我”是一个很会玩耍的孩子。 B．从这句话可以看出“我”在耐心等待母亲忙完。 C．这句话表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。 D．从这句话可以看出“我”当时等待时的开心。 三、在括号里填上合适的标点符号。 1.是有人偷了他们吧（ ）那是谁（ ）又藏在何处呢（ ） 2.我听见母亲在说（ ）一边亲吻我一边不停地说（ ）噢（ ）对不起（ ）噢（ ）对不起（ ） 3.这天放学回家（ ）我一口气读完张先生送我的书《怎样学好语文》 4.起床（ ）刷牙（ ）吃饭（ ）那是个春天的早晨（ ）阳光明媚（ ） 四、填写合适的关联词。 1.每天上学，（ ）小丽约我，（ ）我去约小丽。 2.桑娜（ ）自己吃苦，（ ）照顾西蒙的孩子。 3.（ ）不畏劳苦的人，（ ）攀登科学高峰。 4.第一小组设计的活动方案 得到了同学们的一致赞同，（ ）得到了所有任课老师的赞同，（ ）这个活动方案是切实可行的。 5.荒岛上（ ）困难再大，鲁滨孙（ ）能克服。 6．（ ）发生什么事，（ ）必须继续努力，在哪儿失败的，就在哪儿重新开始。 五、写出下列句子所运用的描写方法。 1.同学们都奇怪地注视着我。( ) 2.我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。( ) 3.母亲对我说：“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了！”( ) 4.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着