2.1.3 观察蝗虫精母细胞的装片、配子中染色体的组合的多样性以及受精作用课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

减数分裂与受精作用 课时3 观察蝗虫精母细胞的装片、配子中染色体的组合的多样性以及受精作用 任务1 阅读教材P24页，找到该实验的实验原理、步骤。思考教材上的三个讨论题。 1. 当你的目光聚焦在显微镜视野中的一个细胞时，你怎样判断它处于减数分裂的哪个时期？ 根据细胞中染色体的形态、位置和数目判断。 讨论： 2. 减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ相比，中期细胞中染色体的不同点是什么？末期呢？ (学生口述) 3. 你是通过比较同一时刻不同细胞的染色体特点，来推测一个精母细胞在不同分裂时期的染色体变化的。这一做法能够成立的逻辑前提是什么？ ①同一生物的细胞，所含遗传物质相同；②增殖过程相同；③同一时刻不同细胞可能处于细胞周期的不同阶段。 一、减数分裂观察实验 低倍镜观察: 识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞 高倍镜观察: 在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目 绘图： 根据观察结果,尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图 ↓ ↓ 制作装片：（同有丝分裂）解离→漂洗→染色→制片 实验步骤 ↓ 显微观察：低倍镜→高倍镜→绘图 ↓ 考点一 S z L w h 染色体数目较少，染色体较大，易于观察。 细胞已被杀死固定，不可能动态变化； 但不同细胞被固定在不同时期，因此可观察到各时期的染色体形态。 思考： 1．为什么选蝗虫精母细胞作为观察材料？ 2．视野中的细胞减数分裂是动态变化的吗？能观察到不同时期的细胞吗？ 3. 观察减数分裂实验为什么不选择雌性个体？ (1)雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子数量 (2)在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是初级卵母细胞或次级卵母细胞 4.观察蝗虫精母细胞(正常体细胞染色体数为2n)的减数分裂装片时，能看到 几种不同染色体数目的细胞分裂图像？ 提示　精原细胞可有丝分裂，又可减数分裂，所以可以观察到染色体数目为 n、2n、4n等不同的细胞分裂图像。 考点一 S z L w h 下图中的A、a和B、b表示原始生殖细胞中的两对同源染色体，分析回答: 汉水丑生侯伟作品 正常人细胞中有23对染色体，可能形成的配子种类为_____种 223 二 配子的多样性 S z L w h 归纳：含n对同源染色体的精(卵)原细胞形成的配子种类(不考虑同源染色体的非姐妹染色单体互换)。 注：分析正常情况下产生配子种类时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。 项目 可能产生配子的种类 实际产生配子的种类 1个精原细胞 1个雄性个体 1个卵原细胞 1个雌性个体 2n种 2n种 2n种 2n种 2种 2n种 1种 2n种 1.某生物的染色体组成如图所示，则它产生配子的种类及它的一个精原细胞产生精子的种类分别是(不考虑同源染色体的非姐妹染色单体间的互换) A.2种和2种 B.4种和2种 C.2种和4种 D.8种和4种 典题应用 √ 2.如图表示某生物的精细胞，试根据细胞内染色体的组成，判断这些精细胞至少来自几个精原细胞(不考虑同源染色体的非姐妹染色单体间的互换) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 √ 典题应用 3.下图表示在动物不同生命活动过程中,细胞内染色体数的变化曲线,判断各区段代表的时期。 a→b.___________________;b→c.____________________; d→e.___________________;e→f.___________________。 减数第一次分裂 减数第二次分裂 受精作用 有丝分裂 考点三 受精作用 受精作用 模拟动画 本章小结 $$