体验彩虹人生 课件-2023-2024学年中职下学期主题班会

体验 彩 虹 人 生 2024/3/19 1 同学们大家好，今天我们要进行一个沉浸式的体验，体验我们的彩虹人生。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 彩 虹 阶 梯 2024/3/19 2 我们想带领大家去参观一个地方-----长沙的网红阶梯。（视频） 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1岁，来到这个世界，为了看看太阳和蓝色的地平线 10岁，不惧路远，只要肯攀登 18岁，年轻，就该醒着拼 20岁，踏上前路，扁舟自渡 30岁，你的未来藏在你现在的努力里 33岁，前方无绝路，希望在下个阶梯 40岁，不往前走，永远原地停留 50岁，人们沿路走走，有雨露，当然也会有阳光 60岁，一瞥清鸿，千里之外。一瞥日月，脚步之间 70岁，往事不回头，未来不将就 每一阶楼梯，都写有一句励志的话语，对应着人生的不同岁月。 2024/3/19 3 我们可以看到每一阶楼梯，都写有一句励志的话语，对应着人生的不同岁月，楼梯与人生实现了紧密的结合，让人收获“拾级而上”的力量。 1岁，来到这个世界，为了看看太阳和蓝色的地平线 10岁，不惧路远，只要肯攀登 18岁，年轻，就该醒着拼 20岁，踏上前路，扁舟自渡 30岁，你的未来藏在你现在的努力里 33岁，前方无绝路，希望在下个阶梯 40岁，不往前走，永远原地停留 50岁，人们沿路走走，有雨露，当然也会有阳光 60岁，一瞥清鸿，千里之外。一瞥日月，脚步之间 70岁，往事不回头，未来不将就 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 成长阶段（儿童期）－探索阶段（青春期）－建立阶段（成人前期）－维持阶段（中年期）－衰退阶段（老年期） 2024/3/19 4 生涯大师舒伯提出生涯彩虹图，其中横向层面指的是：横跨一生的生活广度，外层显示人生主要的发展阶段和大致年龄； 生涯历程：成长阶段（儿童期）－探索阶段（青春期－建立阶段（成人前期）－维持阶段（中年期）－衰退阶段（老年期） 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 不同的年龄阶段对应不同的时期 2024/3/19 5 那么不同的人生岁月及不同的年龄阶段对应人生的什么时期呢？ 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 随着不同时期， 人的一生会扮演多少种角色呢？ 随着我们不同的年龄阶段，我们扮演的角色是不同的。从一个懵懂好奇的婴儿，成长为一个思维敏捷的中学生，伴随着年龄的增长，我们的生涯角色日渐丰富，请同学们说说人的一生会扮演多少种角色呢？你现在扮演什么角色，你未来还会扮演什么角色。这些角色分别是什么含义？ 6 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 人的一生会扮演多少种角色呢？ 子女 学生 工作者 持家者 公民 休闲者 舒伯提出，人的一生中贯穿了几个角色：子女、学生、工作者、持家者、公民、休闲者等。 （讲好每个角色是很重要的，让学生理解到每个角色的含义。） 7 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 子女是每个人都要扮演的角色。 在儿童期与青春期阶段父母照顾自己，之后随着成年，因为求学与工作与父母的距离慢慢疏远...... 而到了中年，父母变老，承担起照顾父母、赡养父母的角色...... 子女 2024/3/19 8 子女是家庭中的角色，（请同学们思考与父母的相处时间什么时候最多，需要承担的子女的责任与义务是什么时候）。 子女是每个人都要扮演的角色，在儿童期与青春期阶段父母照顾自己，之后随着成年，因为求学与工作与父母的距离慢慢疏远...... 而到了中年，父母变老，承担起照顾父母、赡养父母的角色...... “父母在人生尚有来处，父母去人生只剩归途”，通过讲解“子女”的角色 引导学生珍惜与父母相聚的时光，在身体力行中理解父母、孝敬父母，拉进跟父母之间的距离。当父母老的时候，我们作为子女要承担起子女的责任。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 学生 通过学校教育、培训、自学、网上学习等，包括文化知识、某项技能、兴趣爱好等； 我们要树立终生学习的意识，在这个信息化、知识化、高速化的社会，学习是贯穿生命始终的，我们要有与时俱进、终身学习的意识，不断提高学习能力，拓展上升空间，才能应对时代发展。 学生：通过学校教育、培训、自学、网上学习等，包括文化知识、某项技能、兴趣爱好等；我们要树立终生学习的意识，在这个信息化、知识化、高速化的社会，学习是贯穿生命始终的，我们要有与时俱进、终身学习的意识，不断提高学习能力，拓展上升空间，才能应对时代发展。 9 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 工作者 参加社会劳动、创造社会财富、满足精神物质需求； 人生涯阶段的重要角色