1.1孟德尔的豌豆杂交实验1第二课时导学案-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

云南师范大学附属丘北中学驾驭式自主高效课堂导学案 年级：高一 班级 学生姓名 科目：生物 制作人：生物备课组 教务处审批： 编号：202 课题：孟德尔的豌豆杂交实验(一) 2 一、 学习目标： 1.概述一对相对性状的杂交实验过程及结果 2.能应用假说解释分离现象并画出遗传图解。 二、自学指导与检测： 知识点一：一对相对性状的杂交实验 【任务一：阅读课本P4页一对相对性状的杂交实验,结合下列实验过程回答下列问题】 实验过程及现象： P（亲本） 纯种的高茎豌豆 × 纯种的矮茎豌豆 ♀（♂） ↓ ♂（♀） ( × ) F1（子一代） 高茎豌豆 ↓ F2 （子二代） 高茎豌豆 矮茎豌豆 3 ： 1 【观察现象、提出问题】 1.孟德尔提出的问题是什么？ 课本勾画：①什么是显性性状？ ②什么是隐性性状？ ③什么是性状分离？ 知识点二：对分离现象的解释 【大胆猜测，提出假设】 【任务二：阅读课本P5页，找出下列问题】 1. 生物的性状是由什么决定的？ （1）遗传因子会消失或者融合吗？ （2）什么叫做显性遗传因子？用什么来表示？ （3） 什么叫做隐性遗传因子？用什么来表示？ 2.体细胞中遗传因子是如何存在的？ 变式训练： 写出下列相对性状的遗传因子。 纯种高茎豌豆： 纯种矮茎豌豆： 杂种高茎豌豆： 3.生物体的生殖细胞也叫做配子，如何形成？ 变式训练： 写出下列性状遗传因子的配子。 纯种高茎豌豆的配子： 纯种矮茎豌豆的配子： 杂种高茎豌豆的配子： 4.受精时，雌雄配子的结合是怎样的？ 根据以上假设，尝试写出高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解。 思考讨论：讨论高茎与矮茎豌豆杂交实验的分析图解，总结规范书写遗传图解需要注意那些要点。 三、巩固诊断： 1.下列叙述正确的是（ ） A.生物体没有显现出来的性状称为隐性性状 B.亲本之中一定有一个表现为隐性性状 C.若子代中出现显性性状，则亲代中必有显性性状个体 D.在一对相对性状的遗传实验中，双亲只具有一对相对性状 2.下列杂交组合(E控制显性性状，e控制隐性性状)产生的后代。哪组会发生性状分离（ ） A.EE x ee B. EE x Ee C.EE x EE D. Ee x Ee 3.一对杂合白羊，生有4只小羊，则4只小羊的性状表现可能为（ ） A.全白 B.全黑 C.三白一黑 D.A.B.C均可能 4.用纯种高基豌豆(DD) 与纯种矮茎豌豆(dd)杂交，得到F1全为高茎，将F1自交得F2发现F2中高茎:矮茎为3:1，实现F2中高茎:矮茎为3:1 的条件是（ ） A. F1形成配子时,遗传因子分离，形成两种配子 B.含有不同遗传因子的配子随机结合 C.含有不同遗传因子组合的种子必须有适宜的相同生长发育条件 D.需A. B. C三项条件 5.人的卷舌和不卷舌是由一对等位基因（R和r）控制的。某人不能卷舌，其父母都能卷舌，其父母的基因型是（ ） A．RR、RR B．RR、Rr C．Rr、Rr D．Rr、rr 6.高茎豌豆（Dd）能产生哪几种遗传因子组成的配子 （ ） A.只有含D的配子 B.只有含d的配子 C.有含D的配子，也有含d的配子 D.只有含D的配子，或只有含d的配子 7.豌豆的高茎和矮茎杂交，F1全是高茎，而F2中矮茎的有1851株。从理论上讲，F2中高茎的豌豆植株最可能的数量是（ ） A.617株 B.1852株 C.3702株 D.5548株 8.下列说法正确的是 （ ） A.纯合子自交后代不一定都是纯合子 B.杂合子自交后代都是杂合子 C.后代出现显性性状或隐性性状的现象叫性状分离 D.受精时，雌雄配子的结合是随机的 9.具有一对相对性状的纯