1.2思维形态及其特征（导学案）-【上好课】高二政治同步高效课堂（统编版选择性必修3）

1.2思维形态及其特征 导学案 一、核心素养： 科学精神:正确认识思维的基本形态抽象思维和形象思维，明确抽象思维和形象思维的主要特征及相互关系。 公共参与:掌握科学思维的基本条件，树立正确的思维方式。 二、教学目标：　 1.能够从不同标准对思维形态进行分类，认识思维的基本形态; 2.分析抽象思维和形象思维的主要特征，明确两者间的关系，培养科学精神; 3.根据科学思维的基本条件，树立正确的思维方式，适时进行公共参与，培养思维能力。 三、教学重难点 【教学重点】了解思维的不同形态，把握思维基本形态的依据、分类。 【教学难点】正确理解思维基本形态的特征。 4、 议学情境 议学情境一：观看视频《江西新余“1·24”特大火灾事故原因初步查明》并阅读《对新余1.24重大火灾事故的思考》 2023年1月24日，江西省新余市渝水区一临街店铺发生火灾，事故造成39人遇难，9人受伤。事故原因已查明:是施工人员违规动火施工导致。但是这只是直接原因，而火灾发生的原因还和火灾安全宣传教育不足，公众的火灾防范意识不强，政府对建筑物和商业场所的消防安全检查及监管力度不够有关此次火灾的发生让人感到痛心疾首，但是这也侧面反映出了我们社会对于火灾这块的预防和管理存在着很大问题，并且促使我们在这方面去作出改进。 那么我们该如何避免类似事件的再度发生呢?我们要加强火灾安全宣传教育、提高公众的火灾防范意识，政府要加大对消防设施、应急救援体系和火灾预警系统的投入，加强对建筑物和商业场所的消防安全检查和监管。 安全没有小事，生命重于泰山。本次火灾再次警示我们安全生产是民生大事，一丝一毫不能放松。各地区和有关部门要牢固树立安全发展理念，抓实抓细工作落实，盯紧苗头隐患，全面排查风险，真正把问题解决在萌芽之时、成灾之前。 议学问题：结合议学情境和教材内容分析分析对此次新余火灾的思考体现了哪些思维形态？ 议学情境二：观看视频《唐仁破案靠寻龙尺秦风破案靠线索》 议学问题： 结合议学情境和教材内容对比唐仁和秦风的破案手法剖析抽象思维的基本形式。 五、新知导学（请同学们课前结合教材，认真完成下列填空。） 一、思维的基本形态 1、思维形态的分类 出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。 （1）从思维的方向看： 向不同方向扩散的 ；向同一方向收敛的 （2）从思维对认识对象的思考角度看：整体地认识对象的 、分别地认识对象的 ； （3）从思维反映认识对象的方式看：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的 ；用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的 （4）根据思维运行的基本单元的不同,可以将思维分为 和 ，是思维的基本形态 抽象思维：如果人的思维抽象和概括了事物的 ,通过语词巩固下来,形成了概念,并以 作为思维的基本单元,就属于抽象思维。 形象思维：如果人的思维抽象和概括的是事物的 ,并以 象作为思维的基本单元,就属于形象思维。 二、思维基本形态的特征 1、抽象思维及其特征 （1）基本形式：抽象思维以 、 和 等反映认识对象， 事物的本质和规律。 （2）主要特征：①基本单元的 ；②运行方式的 ；③思维表达的 。 2、形象思维及其特征 （1）基本形式：形象思维在 、 和 的基础上，运用 、 和 等反映认识对象， 事物的本质和规律。 （2）主要特征：①基本单元的 ；②运行方式的 ；③思维表达的 。 3、抽象思维和形象思维的联系 在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。（特别对于创新思维来说很重要） 六、随堂练习 1．“我们亚洲，树都根连根；我们亚洲，云也手握手”2023年年末习近平总书记访问越南并在抵达河内当日发表的署名文章中，引用歌曲《亚洲雄风》阐述人们心中朴素的亚洲命运共同体意识。习近平的这一引用（    ） ①将推理作为思维的基本单元   ②体现了思维表达具有情感性 ③表明思维运行方式的想象性   ④以抽象思维揭示事物的本质 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．ChatGPT是一种基于人工智能技术的聊天机器人，可以模拟人类对话，进行语音和文字交互。可以为用户提供在线客服、智能助手、教育培训、社交娱