专题强化二：压强实验和计算专题训练-2023-2024学年八年级下册物理《考点•题型 •技巧》精讲与精练高分突破专题系列（人教版）

专题强化二：压强实验和计算专题训练 一、实验题 1．（22-23八年级下·陕西西安）小建在做“探究液体压强与哪些因素有关”的实验，实验操作如图所示： （1）实验中，我们通过观察U形管 来比较液体内部压强的大小。图甲中连接好的U形管 （选填“是”或“不是”）连通器； （2）使用前应检查装置气密性，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，若U形管中的液面能灵活升降，则说明该装置 （选填“漏气”或“不漏气”）。当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当 ，而小明同学却观察到如图甲所示的情景，调节方法是： （选填序号）； ①将此时右边支管中高出的液体倒出 ②取下软管重新安装 ③向U形管内添加适量水 （3）如丙、丁图所示，小建将探头分别放置在同种液体相同深度的位置，但探头的方向不同，由此可得出结论：同种液体内部同一深度处液体向各个方向的压强 ； （4）小建保持丙图中探头的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，发现U形管两侧的液面的高度差变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强就越大”的结论。你认为他得出结论的过程 （选填“可靠”或“不可靠”），理由是 。 2．（23-24八年级下·全国·假期作业）小斌观察到日常生活中许多与大气压有关的现象：①吹气球时，气球会因为吹气量的增多而炸裂；②压瘪的乒乓球放进热水一烫会复原；③挤压充气的气球到一定的程度会炸裂。小斌陷入了思考。 【提出问题】气体压强的大小跟什么因素有关呢？ 【猜想】气体压强与气体的质量、 、 有关。 【设计与进行实验】 （1）小斌为探究现象③中所涉及的影响因素，设计了如图所示的实验装置。 （2）向瓶内逐渐注水，瓶内气体体积逐渐缩小，液柱最高位置由a逐渐上升。 【分析论证】 （1）瓶内气体压强的大小是通过细玻璃管内水柱 来反映的。 （2）分析实验现象可知，在温度不变时，一定质量的气体，体积越小，压强 ；反之，则压强 。 【实验拓展】控制其他条件相同，换用内径不同的细玻璃管进行上述实验时，管内水柱上升的高度会 （选填“不变”或“改变”）。理由是 。 【拓展应用】节日里，小朋友放飞的五彩缤纷的氢气球给节日增添了喜庆的氛围。在氢气球不断升入高空的过程中，由于大气压随高度的增加而 ，球内气体压强 （选填“大于”“小于”或“等于”）球外大气压。气球上升到一定高度，最终可能炸裂而落下。在炸裂前，随着高度的增加，气球内的气压逐渐变 。 3．（22-23八年级下·陕西西安·阶段练习）小明利用最大刻度值标有2.5mL的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量，其实验步骤如下： a.先将活塞推至注射器筒的底端，目的是 ，再用橡皮帽封住注射器的小孔； b.用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，如图甲所示，当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为7.5N； c.测出注射器全部刻度的长度为4cm； d.根据测量数据，算出大气压的值； （1）实验所用的器材为：注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽和 ； （2）根据实验数据计算出的大气压强是 Pa； （3）小明发现，同学们在做此实验时测得的大气压值误差较大，对此，小明与同学找出了下列可能的原因： ①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体； ②活塞与注射器筒壁间有摩擦； ③弹簧测力计的示数没有读准； ④活塞与注射器筒壁不完全密封。 上述原因一定会使测量值小于真实值的是 （不定项选择，填写序号）； （4）为了消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，小明采用了如图乙所示的装置，将同一注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯与水的总质量为0.8kg；然后从烧杯中向外缓慢抽水，当抽出0.4kg水时，活塞又开始向右滑动，则所测大气压的值应为 Pa。（g取10N/kg，滑轮间的摩擦和绳重不计） 4．（22-23八年级下·陕西西安·阶段练习）在探究“液体内部压强影响因素”的实验中： （1）压强计使用前，金属盒在空气中时，U形管两边的液面如图A所示，说明压强计的气密性 （选填“较好”或“较差”），应采取的操作是 ；（选填序号） A．将U型管右侧