内容正文:
特训02 有理数(解答压轴题,十一大题型归纳)
目录:
题型1:化简绝对值
题型2:绝对值方程
题型3:数轴上两点之间的距离,最值问题
题型4:数轴上动点-单动点问题
题型5:数轴上动点-双动点问题
题型6:数轴上动点-三动点问题
题型7:有理数的运算压轴题-规律性、材料题
题型8:有理数的运算压轴题-算24点
题型9:有理数的运算压轴题-新定义题
题型10:程序框图
题型11:有理数的四则运算的实际应用
题型1:化简绝对值
1.(1)数学小组遇到这样一个问题:若a,b均不为零,求的值.
请补充以下解答过程(直接填空)
①当两个字母a,b中有2个正,0个负时,x= ;②当两个字母a,b中有1个正,1个负时,x= ;③当两个字母a,b中有0个正,2个负时,x= ;综上,当a,b均不为零,求x的值为 .
(2)请仿照解答过程完成下列问题:
①若a,b,c均不为零,求的值.
②若a,b,c均不为零,且a+b+c=0,直接写出代数式的值.
2.在解决数学问题的过程中,我们常用到“分类讨论”的数学思想,下面是运用分类讨论的数学思想解决问题的过程,请仔细阅读,并解答题目后提出的探究问题.
【提出问题】三个有理数a,b,c,满足abc>0,求的值.
【解决问题】
解:由题意得:a,b,c三个有理数都为正数或其中一个为正数,另两个为负数.
①当a,b,c,都是正数,即a>0,b>0,c>0时,则= =1+1+1=3;
②当a,b,c有一个为正数,另两个位负数时,设a>0,b<0,c<0,则= =1−1−1=−1;
所以的值为3或−1.
【探究】请根据上面的解题思路解答下面的问题:
(1)三个有理数a,b,c满足abc<0,求的值;
(2)已知=9,=4,且a<b,求a−2b的值.
题型2:绝对值方程
3.数轴上点A表示数a,点B表示数b,点C表示数c,若规定,
(1)当时,则___ , ___ .
(2)当时,则___ .
(3)当,且,求c的值.
4.阅读下列有关材料并解决有关问题.我们知道,现在我们可以利用这一结论来化简含绝对值的代数式.例如:化简代数式时,可令和,分别求得和(称-1,2分别为与的零点值).在有理数范围内,零点值和可将全体有理数分成不重复且不遗漏的如下3种情况:,,.从而在化简时,可分以下三种情况:①当时,原式;②当时,原式;③当时,原式.通过以上阅读,请你解决问题:
(1)的零点值是__________.
(2)化简代数式;
(3)解方程.
题型3:数轴上两点之间的距离,最值问题
5.人们通过长期观察发现如果早晨天空中棉絮的高积云,那么午后常有雷雨降临,于是有了“朝有破絮云,午后雷雨临”的谚语.在数学的学习过程中,通过对简单情形的观察、分析,从特殊到一般地探索这类现象的规律、提出猜想的思想方法称为归纳.
【数学问题】数轴上分别表示数a和数b的两个点A、B之间的距离该如何表示?
【问题探究】
(1)观察分析(特殊):
①当,时,A,B之间的距离;
②当,时,A,B之间的距离______;
③当,时,A,B之间的距离______.
(2)一般结论:
数轴上分别表示有理数a,b的两点A,B之间的距离表示为______;
【问题解决】
(3)应用:数轴上,表示x和3的两点A和B之间的距离是5,试求x的值;
【问题拓展】
(4)拓展:
①若,则______.
②若,则______.
③若x,y满足,则代数式的最大值是______,最小值是______.
6.(1)探索材料1(填空):
数轴上表示数m和数n的两点之间的距离等于.例如数轴上表示数2和5的两点距离为 ;数轴上表示数3和的两点距离为 ;的意义可理解为数轴上表示数 和 这两点的距离;
(2)探索材料2(填空):
①如图1,在工厂的一条流水线上有两个加工点A和B,要在流水线上设一个材料供应点P往两个加工点输送材料,材料供应点P应设在才能使P到A的距离与P到B的距离之和最小?
②如图2,在工厂的一条流水线上有三个加工点A,B,C,要在流水线上设一个材料供应点P往三个加工点输送材料,材料供应点P应设在才能使P到A,B,C三点的距离之和最小?
③如图3,在工厂的一条流水线上有四个加工点A,B,C,D,要在流水线上设一个材料供应点P往四个加工点输送材料,材料供应点P应设在才能使P到A,B,C,D四点的距离之和最小?
(3)结论应用(填空):
①代数式的最小值是______,此时x的范围是_______;
②代数式的最小值是_______,此时x的值为______;
③代数式的最小值是______,此时x的范围是______.
题型4:数轴上动点-单动点问题
7.如图,已知:、分别是数轴上两点、所表示的有理数,满足.
(1)求、两点相距多少