第二课《共产儿童团歌》（教学设计）-2023-2024学年人音版（五线谱）（北京）音乐二年级下册

《共产儿童团歌》 一、教学内容 演唱《共产儿童团歌》 二、教学目标 “情感·态度·价值观”目标： 通过学唱《共产儿童团歌》了解历史，感受不同时代的儿童生活，并知道《共产儿童团歌》在革命时期的作用。 “过程与方法”目标： 采用聆听、识读乐谱、演唱、律动表演等音乐实践活动，感受、表现歌曲坚定有力的情绪。 “知识与技能”目标： 准确把握歌曲反复出现的典型节奏。 三、教学重点： 能用明亮的声音演唱歌曲《共产儿童团歌》，唱出歌曲所表达的少年儿童从小听党话、跟党走的坚定信念。 四、教学难点：很好的把握歌曲典型节奏，表现出歌曲进行曲风格。 五、教学准备 音响、钢琴等 六、课时教学流程图： 七、教学过程 一、听赏 阶段目标：通过反复聆听，感知作品节奏、情绪等音乐特点。 1.谈话导入：今天我们学习《共产儿童团歌》，有同学听过这首歌吗？（DOK：一级回忆）（有听过的）对，通过歌名我们不难发现它是一首革命历史歌曲。1927-1937年革命战争时期的歌曲。在那个年代连儿童也自发的组织起来和敌人做斗争。他们很顽强英勇的。 2.完整聆听歌曲《共产儿童团歌》 提问：当你听到这首歌时心里有什么感受？（DOK：一级陈述） 【可能涉及的话题：】坚定有力、强劲有力、革命干劲十足、精神抖擞…… 提问：音乐是哪种情绪？（DOK：二级关联）优美抒情、坚定有力、活泼欢快？ 3.再次完整聆听歌曲《共产儿童团歌》 提问：同学们有没有感觉这首歌曲像是一种用步伐节奏写成的歌曲？（DOK：二级推断） 提问：附点节奏的作用是什么？（DOK：一级认知） 【可能涉及的话题：】能增强歌曲的动力，富有行进感觉。 二、节奏以及发声练习 阶段目标：加强节奏及声音训练，为更好的学唱歌曲做好铺垫。 1.练习附点节奏 出示曲谱： 学生练习：合着附点节奏踏步（威武的进行曲感受） 提示：用手击节拍.踏步走等形式感受歌曲，在多次不同方式的感受中记住歌曲的旋律。 2.练习发声 要求:练声曲时口腔竖起来,吐字、咬字清晰。 三、学唱歌曲《共产儿童团歌》 阶段目标：能用明亮的声音演唱歌曲《共产儿童团歌》，唱出歌曲所表达的少年儿童从小听党话、跟党走的坚定信念。 （一）初步学唱 出示歌谱 1.按节奏读词（师生合作，各一小节的读）要求：坚定有力 2.分乐句初唱歌曲（师生合作，各二小节的唱）要求：音高准确，节奏准确。 3.学生完整练唱歌曲 4.学生自主练习后同组互助，提出组内问题并解决问题：哪里的演唱容易把握不好？（DOK：一级告知）（学生能力培养：质疑、思辨） 预设问题①： 各段歌词中一字多音的演唱 解决方法： ①按照节奏击拍读歌词 ②教师示范，学生模仿 ③手势辅助 预设问题②: 第四段歌词中一音多字的演唱 ①划拍读节奏 ②教师示范，学生模仿 5.学生分男女生分别演唱。评价，指出优点与不足。（学生根据表演同学的演唱从音准、节奏、表现力等方面进行评价）DOK：三级评估（对学生进行质疑思辨的培养）教师根据学生表演及回答情况进行星级评价。 （二）唱好歌曲 1.提问：怎样演唱效果更好？（DOK：二级推断） 【可能涉及的话题：】 （1）突出附点节奏的效果（2）短促有力不拖沓（3）咬字吐字清晰 整齐（4）一字多音处要准确演唱。（5）分角色演唱，例如：男生唱，女生踏步。 2.按照要求练唱歌曲 3.学生分小组分别练唱不同段落，小组展示，进行评价。（学生根据表演同学的演唱从音准、节奏、表现力等方面进行评价）DOK：三级评估（对学生进行质疑思辨的培养）教师根据学生表演及回答情况进行星级评价。（奖励自主探究星） 四、知识拓展，聆听《中国少年先锋队队歌》 阶段目标：加强相同风格歌曲作品的欣赏，加强对进行曲风格歌曲的认识。 1.提问：儿童团是革命战争时期的少年儿童组织，那么这个组织发展到今天是什么组织？（DOK：一级陈述） 【可能涉及的话题：】中国少年先锋队 2.播放《中国少年先锋队队歌》，完整地聆听，感受进行曲风格的歌曲。 让我们时刻准备着，为共产主义事业而奋斗，做共产主义接班人！ 3.（播放《共产儿童团歌》的伴奏音乐）今天老师和大家一起感受了儿童团员保卫祖国的热诚，同学们今天的表现也很好老师谢谢大家。希望同学们比他们更厉害为祖国的繁荣强大努力学习做一个新世纪的儿童团员。 五、检测目标：检测学生对歌曲情绪特点的准确认识。 阶段目标：检测学生是否真正掌握了《共产儿童团歌》的情绪特点。 1.歌曲的情绪是这样的？ 作业具体内容及要求： 1.在爸爸妈妈的帮助下，查找一些有关共产儿童团的相关知识，了解更多历史知识。 2.提前查找有关《卖报歌》的创作背景，为下节课做准备。 评价方式：（等级为“优”的同学获得一颗自主探究星） 等级 评分标准 革命历